村级文化建设与基层公共文化服务方式

村级文化建设要以保障农民群众基本文化权益、全面提高农民素质、促进农村和谐、维护农村稳定为重点;昌吉州在村级文化室的建设上加大政府对村级公共文化资源的供给,促进了文化阵地建设、文化队伍建设、机制体制建设;创新了基层公共文化服务方式,逐步形成了"政府引导、群众主体、社会参与"的村级文化建设格局,为社会主义新农村建设提供了坚强的文化保障。     

一带一路将如何改变新疆

2015年3月5日,国务院总理李克强在政府工作报告中提出,把“一带一路”建设与区域开发开放结合起来,加强新亚欧大陆桥、陆海口岸支点建设。     

标准化精细化管理在医院管理中的应用效果探析

随着社会的发展和科技的进步,医疗机构的管理任务越来越重,同时,由于病患的需求日益多样化和复杂化,医疗机构需要有效地管理和配置有限的医疗资源,并提供高效、优质的医疗服务,这对医疗机构的管理提出了新的挑战。为此,许多医院开始探索新的管理模式和方法,以提高管理效率和服务质量。标准化精细化管理是近年来在许多行业中得到广泛应用的一种先进的管理理念和方法,倡导通过对各种管理活动进行标准化和精细化,提高管理的科学性和效率,提升服务质量,优化资源配置,最大限度地满足客户需求。这种管理理念和方法在医疗机构的管理中有着广阔的应用前景和巨大的价值。     

中国烤烟TFP增长率的波动与地区差异分析——基于随机前沿分析方法

本文利用1997～2008年中国17个主要烤烟产区的投入与产出的面板数据,对中国烤烟生产TFP增长率的波动与地区差异进行分析。研究结果表明：（1）中国烤烟TFP增长率及其构成因素的变动大致以2003年为界划分为前后两个阶段。第一阶段烤烟TFP增长率及其构成因素变化比较平稳,波动幅度较小;第二阶段TFP增长率波动比较剧烈,规模效率与配置效率具有较大的不稳定性。（2）从地区差异看,西南、东南和长江中游烟区的烤烟TFP增长率的变化趋势比较相似,而黄淮及北方烟区的烤烟TFP增长率的变化趋势和变化幅度有较大差异。     

浅议道路交通行政处罚中的罚缴分离

罚缴分离是行政处罚中一项非常重要的原则。行政处罚法和道路交通安全法都对罚缴分离作了专门规定,但这部法规在具体规定上又略有差别。这种差别引起的法律冲突应该适用何种冲突规则？另外,当场收缴罚款程序作为一种可以选择适用的程序在道路交通行政处罚实践中究竟应当如何适用？对违反道路交通安全法的相对人适用简易程序作出的罚款决定能否当场收缴,这是本文要探讨的问题。     

公园园林植物配置浅析

园林作为城市唯一具有生命的基础设施,在改善生态环境,提高环境质量方面有着不可替代的作用。园林设计是—门综合的学科,涉及许多自然科学与社会科学。我国的园林植物资源非常丰富,在园林规划设计中,设计者应该充分利用这些自然资源,以人为本,利用一切可以利用的植物,同时还应认真学习研究中国古典园林的精髓,继承和发扬中国园林的艺术手法,以创造一个花团锦簇、五色斑斓和满目苍翠的生活环境。本文首先阐述了公园园林植物配置的目的与原则,并分析了公园园林植物配置的方法,从而保证公园园林植物配置可以达到科学、美观的目的。     

独立学院艺术生自主学习教学模式探究

本文通过两个学期的自主学习教学模式的实验,探讨了培养独立学院艺术系学生英语自主学习的能力。实验的结果证明,该自主学习教学模式不仅能培养学生学习的自主性,而且自主学习能力的发展与英语学习成绩的提高呈正相关。     

马铃薯清洗机的结构设计与有限元分析

为提高马铃薯清洗效率及自动化水平,减轻操作人员的工作负担,设计了一种由电机驱动的滚刷式马铃薯清洗机。该清洗机主要由清洗装置、洒水装置、净化装置组成,结合人力操作可满足马铃薯机械化清洗。本研究详细介绍这几个装置的结构设计,并对其进行三维模型构建,得到合理的整机设计方案。运用SolidWorksSimulation插件对马铃薯清洗机关键零件进行有限元分析,验证了零件选材和结构设计的合理性。该马铃薯清洗机的设计能为其他果蔬清洗机提供一定的参考,同时能够促进马铃薯产业自动化的发展。     

浅谈文化馆如何搞好免费开放工作

文化馆免费开放工作是党和政府的一项重大的惠民举措,是历史赋予广大群文工作者的时代重任,对于群众文化工作健康、全面的发展具有划时代的意义。本文将文化馆免费开放工作中取得的经验和应该注意的几个问题进行了分析和阐述,以提高文化馆的公共文化服务水平,提升大众素质。     

高职单片机教学改革的探讨

单片机课程内容抽象,综合性较强,学生理解起来存在一定困难,针对传统的"黑板+粉笔"教学方法,这门课程在有限的教学课时内,具有学生难学、老师难教的特点。笔者更新思想,转变观念,从提高学生对课程的学习兴趣出发,章节上采用模块化教学,配合"项目教学法"和Proteus及Keil c仿真平台,加强学生对知识层次性和系统性的认识和掌握,从而提高了学生学习的积极性、主动性,增强了学生分析问题与解决问题的能力,培养了学生的创新能力与思维能力。