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水是制约经济社会发展的关键因素,为解决好供需水矛盾,实现水资源的优化配置,必须系统掌握好地区水资源承载力。为解决这一问题,以河北省某市为例,在系统分析水资源承载力影响因素的基础上,从水资源禀赋条件、水资源开发利用程度、供水能力、水环境状况、经济社会发展水平5个层面建立了由22项二级指标构成的水资源承载力评价体系,改进的模糊层次分析法用于确定各级指标权重,对该市水资源承载力进行了多级模糊评价。实例分析结果表明,该市水资源承载力综合评价等级为中等,其中水资源开发利用程度评价等级为较好,水资源禀赋条件、供水能力、水环境状况、经济社会发展水平评价等级为中等,研究成果符合该市现阶段的水资源开发利用实际情况,对于该市优化水资源管理工作具有一定的参考意义。 相似文献
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陈珍孙勇李业梅周佳周视玉 《化工管理》2023,(15):39-43
在信息技术助推高校课程教育改革的背景下,文章探索了化工原理混合教学模式的运用,概述了混合式教学模式的研究背景及其优势,利用超星学习通平台对化工原理线上线下课程进行设计并开展实践研究,分析学习效果,对存在的问题进行剖析,为培养高素质化工专业人才进行有益探索。 相似文献