职业教育特色化办学的理论与实践研究

职业教育的教育任务是培养具有一定理论知识和实践技能的人才,是适应我国经济发展和时代要求的特色教育。抓住"特色化"教学这一本质,深入开展职业教育理论和教学实践研究,促进我国职业教育步入良性发展轨道,是十分必要的。     

汉江金水河、子午河“2015·06”暴雨洪水分析

子午河是我省暴雨洪水高发区之一,历史上暴雨洪水频发,严重威胁着当地人民群众生命财产安全。为更好的掌握金水河、子午河流域暴雨洪水特点,对汉江金水河、子午河"2015·06"暴雨洪水过程及特点进行分析。通过分析子午河及临近流域的暴雨洪水特点,对掌握该区域洪水产汇流特性,延长预见期,更好地进行暴雨洪水预警预报及服务于水利工程建设具有重要意义。     

昌乐县水资源与供水管理体制改革情况和体会

昌乐县地处鲁中平原腹地,行政区域面积110 1km2 ,人口5 9.9万,2 0 0 2年全县实现国内生产总值4 0亿元。昌乐县水资源十分贫乏,多年平均水资源量3.0 4 6 4亿m3,除去过境客水1.4 2 79亿m3,人均水水资源占有量2 6 8m3,低于全省平均水平。面对严峻的水资源短缺形势,昌乐县委、县政府从实际出发,在水网工程建设和水资源管理体制改革上敢为人先,走出了一条水务管理的成功路子。1　昌乐县水资源管理与水务体制改革的基本情况昌乐县是山东省第一个实现水务一体化管理的县。昌乐县自来水公司成立于1979年,为国有事业单位,隶属县建委。自改革开放到199…     

职业学校模块式教学模式探讨

课程形态往往需要通过课程模式的中介,体现某种课程形态的教育思想,具有特定的课程观念和自己的理论架构,有其特定的课程结构和课程功能,有其特定的开发方法和表现形式。重视课程模式的探索,是职业教育与基础教育课程理论研究的主要区别,是职业教育课程理论的重要特征,是职业教育课程改革的核心。     

渭河中下游“11·9”暴雨洪水分析

1暴雨分析1.1持续性强降水的成因分析受特殊地理位置和大气环流影响,初秋持续性降水是渭河流域多发的天气现象之一,而像2011年持续时间长,暴雨范围大的持续性降水却比较少见,其发生发展是与大气环流异常有密切关系。2011年9月5日第一次强降水和洪峰发生时,500hPa欧亚中高纬度环流形势为两脊一槽型(图1a),贝加尔湖到巴尔喀什湖为一长波槽,西太平洋副热带     

陕西省渭河干流水功能区达标分析与水资源保护对策

渭河是陕西省的第一大河,是黄河最大的一级支流,是陕西政治、经济和文化的中心。近年来,随着渭河综合治理的开展,水功能区水质有了进一步的改善,但仍不能达到较为理想的效果,依然阻碍着区域经济的发展。因此针对渭河水功能区水质的变化,寻根溯源并探讨解决问题的途径,具有重要的现实意义。本文根据2011~2015年渭河水功能区水质监测资料对渭河干流陕西段主要污染因子COD、NH3-N进行了分析研究,揭示了渭河干流COD、NH3-N污染因子的污染变化规律,并分析了污染产生的主要原因,同时提出了切实可行的渭河流域污染治理措施。     

新形势下科技信息服务工作面临的问题及对策浅析

当代科技发展日新月益,科技信息对社会发展起着至关重要的作用,并成为促进社会前进的推动力.但是,目前我国信息服务化水平还处于初步成长期,与其他发达国家相比,还存在着许多问题与不足.本文将通过分析现阶段新形势下科技信息服务工作发展存在问题,并提出今后科技信息服务业的发展对策和建议,为今后信息化服务工作进一步发展提供支持.