新生入学教育对大学生个人成长成才影响及调查研究——学生成长成才的第一课

新生入学教育是高校学生管理中最为重要的一项工作，也是有效开展学生思想政治教育工作的关键性环节。入学教育涵盖的内容、实施的过程、完成的效果将直接影响高校新生的学业规划和学业完成。系统的入学教育不仅能给新生的成长之路指明方向，使其顺利抵达成才的“彼岸”，而且对高校人才培养目标的实现起到事半功倍的效果。     

研究型审计模式在关联方交易审计中的应用研究

在全面注册制背景下，上市公司鱼龙混杂，部分上市公司会通过财务舞弊来达到编制虚假财务数据或侵占资产等非法目的，尤其是关联方交易财务舞弊具有难以发现且风险较高的特点。研究型审计模式具有以审计事项的特征分析为起点，以提高审计效率为导向等技术特征，能够通过宏观视角较好发现潜在关联方交易财务舞弊，发挥审计动态监管和分析预警作用。本文通过分析研究型审计模式的技术特征，阐述了研究型审计模式在关联方交易审计中的运作流程及实施保障，以期为审计人员提供一种更好发现关联方交易财务舞弊的新路径。     

开发性金融推动内蒙古“双碳”目标实现路径研究

实现碳达峰、碳中和是构建新发展格局的题中应有之义，也是实现经济结构转型、迈向高质量发展阶段的必然要求。开发性金融有别于传统性金融、政策性金融，是产业升级和经济结构调整的重要抓手，在推动“双碳”目标实现过程中发挥着举足轻重的作用。作为煤炭大省的内蒙古在实现碳达峰、碳中和过程中面临着诸多现实难题，如能源结构转型或导致经济下滑风险、保障能源安全与短期结构调整的矛盾凸显、产业结构路径依赖现象严重、技术和制度层面的内生动力不足、缺乏一定的人力资本储备、生态系统天然的脆弱性。由此，提出了针对性的开发性金融支持行动方案：一是锚定新阶段的经济战略定位，寻找新的经济增长点，实现经济发展方式的动力变革、效率变革、质量变革；二是为能源供给结构的优化提供金融支持，以融资纾困和社会共建的方式加快构建多元化的现代能源体系；三是发挥金融导向作用，催生产业技术及制度原动力；四是推动技术落地转化，建立区级科技人才储备系统；五是助力生态文明建设，巩固提高生态系统碳汇能力。开发性金融是经济社会高质量发展的有效实现形式，探究其推动内蒙古“双碳”目标实现的路径有着重大的理论意义和现实意义。     

粤港澳大湾区背景下广东企业参与产教融合行为分析

广东省产业基础雄厚，企业和职业院校众多，职业教育承担着为服务区域经济发展，培养高素质技能人才的重任。通过对广东357家企业的调研显示，企业参与产教融合取得了一定成效，但也呈现出企业参与数量低、参与程度不深、资源投入强度不高、深度参与的意愿不高、对获得政府和行业支持诉求高等行为特征。针对这些特征，应从加强产教融合型企业培育、构建区域性产教融合平台载体、发挥行业组织作用以及利用大数据技术降低产教融合交易成本等方面提出解决策略。