“一事一议”的制度困境及完善举措

"一事一议"作为农村税费改革的配套政策,它主要用来解决"后税费时代"农村公共产品的供给问题。事实上,"一事一议"在解决农村农田水利基本建设、植树造林、修建村级道路等村庄集体生产公益事业建设方面发挥了重大的作用。"一事一议"在实践中还面临很多问题,这些问题既有制度本身的,也有操作方面的。这些问题的存在制约了"一事一议"效力的发挥,因此必须加以解决。有鉴于此,文章主要从"一事一议"制度本身存在问题的角度对这一问题进行探讨。     

试论当前民营企业的人力资源管理

目前,我国民营企业在飞速发展的同时,明显地忽视了其人力资源的管理。这种人力资源管理的滞后性,在很大程度上制约了民营经济的进一步发展。民营企业必须塑造新的企业文化,树立人力资本观念,建立科学的人力资源管理体系和管理制度,完善激励机制,加强人才培养,增强人才吸引力,从而为企业持续发展打下良好基础。     

电子商务条件下我国企业物流模式研究

本文认为,电子商务时代,物流发展出现服务化、信息化、自动化、智能化、网络化、柔性化、一体化、国际化趋势,对传统物流观念、企业物流系统结构、物流运作方式、物料采购、客户服务、运输以及存货等都产生了巨大影响。文章提出,在电子商务环境下,我国企业必须根据自己的实际情况选择适合自身发展的物流模式,在积极推进第三方物流的同时,灵活运用自营物流、物流联盟模式或者多种模式共同发展,使企业获得最佳的经济效益。     

树立人力资源管理创新的理念

企业人力资源管理的创新,是企业文化创新的关键。新经济时代对人才的要求具有创新性、个性化、复合型、和合作型的特点,这给企业的人力资源管理也提出了新的要求,也是企业主动适应内外环境变化的迫切需要。在新经济时代,我国企业人力资源管理应该根据新时期人才的特点进行创新,树立全新人力资源管理理念,构建企业创新文化,因人制宜,实行柔性管理,使创新型人才的潜能和天赋得到最大程度的发挥。     

激励在人力资源管理中的作用

激励对于激发职工的工作热情,提高职工的创造力,保持工作的持续性和高效性具有至关重要作用。当前,在企业人力资源管理的激励机制建设中还存在将激励视同于奖励、忽视对精神奖励的运用、激励方式单一、缺乏科学系统性和考核制度依据等较明显的问题。企业在人力资源管理中应坚持以人为本的原则,采取综合运用精神激励、物质激励、目标愿景激励、晋升激励等多种激励方式,完善激励机制,健全配套制度,充分发挥激励对人力资源管理的积极作用,在激励的全面发展中推动企业的发展。     

中国耕地质量等级调查与评定

研究目的：系统介绍全国耕地质量等级调查与评定工作的背景、主要过程、技术方法、评定结果及成果应用。研究方法：归纳分析法,比较分析法和统计分析法。研究结果：全国耕地划分为15个等别,平均质量等别为9.80等,质量水平总体偏低。研究结论：该项工作第一次全面查清了中国耕地质量等别及其分布状况,为实现耕地数量质量并重管理提供了重要支撑。     

关于黑龙江省打造粮食强省的思考

近年来黑龙江省粮食稳产增产,粮食产量实现了十连增,成为名副其实的产粮大省,但土地产出率、劳动生产率和资源利用率仍有待提高,尚未达到粮食强省的目标。本文通过数据收集和定量比较,分析了黑龙江省在国家粮食安全战略中发挥的重要作用,结合宏观政策背景和基本省情,剖析黑龙江省打造粮食强省的机遇与潜力,并提出相应对策建议。     

关于施工企业加强人力资源管理的探讨

目前,施工企业人力资源管理存在的问题是:企业对人力资源管理的重视程度不够,缺乏专业的管理人才.尤其是人力资源具有组成的复杂性、布局呈分散性、以及评价信息的收集相时困难的特点,给高效管理人力资源带来很大的困难.应借鉴国外先进模式,强调"以人为本"的管理理念,建立高效的多方位的人才长效激励机制,加强员工培训与职业生涯设计.只有建立起科学的人力资源管理制度,才能实现吸引到企业需要的人才、充分挖掘现有人才潜力的目标,实现高效现代的人力资源管理.     

试论知识经济时代国有企业人力资源管理

现代人力资源管理不仅认为人是一种成本,而且视人力为第一资源.企业通过科学管理可使人的潜能转化为现实成果,使其效用增值,形成贡献,从而推动企业的发展.面对知识经济的新时代,国有企业必须建立适应知识经济的现代人力资源管理新体系,并把人力资源管理上升到企业发展战略的高度来认识,在用才上下功夫,完善激励机制,充分调动广大职工的工作积极性.切实提高企业人力资源管理的质量,实现从传统人事管理向现代人力资源管理的过度.     

高校外语教学中本土文化身份的反思与重构

语言是一种文化和世界观,也是文化身份的重要表现手段。外语教学承担着传授和传承不同语种与文化、维护语言与文化多元化的使命。本文拟探讨高校外语教学中本土文化的重要作用,剖析本土文化身份的迷失及成因,进一步提出在外语教学中重构本土文化身份的策略。