高新技术企业R＆D绩效测度系统设计方法

高新技术企业的发展,在如今的经济中起着越来越重要的作用,在企业高速膨胀的时候,绩效就成为了一个不可忽视的课题.从高新技术企业R&D绩效测度系统的系统功能和测度对象、影响R&D绩效测度系统设计的权变因素、R&D绩效测度系统的测度指标、测度方法、测度频率、时间、报告格式以及高新技术企业R&D绩效测度系统的设计原则等角度出发,探讨高新技术企业R&D绩效测度系统的设计,可以建立一套系统模型.     

基于科研团队建设视角的会计研究生创新能力培养模式研究

创新能力培养一直是研究生教育的核心问题。然而,如何培养研究生的创新能力却众说纷纭,无统一模式。为了发挥科研团队对研究生创新能力培养的促进作用,文章在总结研究生创新能力培养现状的基础上,对科研团队与研究生创新能力之间的逻辑关系进行深入分析,并据此构建基于科研团队的会计研究生创新能力培养模式,旨在为推动我国研究生教育深入发展、培育会计研究生的创新精神和提高创新能力提供借鉴和参考。     

含沙水流条件下泵站的节能运行研究

从地处山西省运城市的夹马口引黄泵站的工程实例出发,通过对含沙水流条件下水泵机组的能耗进行计算,得出了不同含沙水流条件下的水泵机组的单方水耗电量。计算结果表明:当含沙量为1~4 kg/m~3时,24SAP-10型水泵的单方水耗电量低;在含沙量为4~7 kg/m~3时,800S-76型水泵的单方水耗电量低;在含沙量为7~10 kg/m~3时,1200S-76型水泵的单方水耗电量低;当含沙量超过10 kg/m~3时,以上3种泵型水泵的单方水耗电量均急剧增加。根据计算结果,提出了泵站节能运行的措施,以有效降低泵站的运行成本。     

股份合作制走到尽头 南昌力推经营层控股

亨得利的二次改制 熊林根这段时间多少有些忐忑,因为他任董事长的南昌亨得利钟表公司产权改制方案快要进入股东表决阶段了。 改制已经是第二次了。第一次改制是在1997年,南昌亨得利钟表公司的341万元国有净资产被公司全体180余名职工买断。当时相当严格地奉行了“人人持股,均匀持股”的原则,改制后被选为董事长的熊林根     

男生学习太极拳的有效方法

在太极拳教学中，男生普遍不如女生学得好，主要原因是男生在某些身体素质和审美观点上与女生存在差异。在教学中应当注意分析这些原因，找出有效的办法，帮助男生尽快进入状态，提高太极拳学习的效率。     

中国企业的国际竞争力及其培育措施

企业的国际竞争力是指企业目前和未来在各自的环境中以比它们国内和国外的竞争者更有吸引力的价格和质量来进行生产并销售货物以及提供服务的能力和机会。企业国际竞争力与产品国际竞争力、产业国际竞争力和国家国际竞争力有着密切的联系，它是后几个竞争力的基础和集中体现。中国企业在国际企业评比中的排名概况近年来，随着中国经济的快速发展和企业国际竞争力的不断增强，中国有越来越多的企业开始入选世界多项重大企业排名评比之列。中国企业的入选，不仅在世人面前展现了中国企业的实力和国际威望，而且也是中国综合国力不断提高的象征…     

管理层自愿披露信息的供需分析

本文从理论上分析了管理层自愿披露信息的供需问题.由于规定披露的信息无法满足信息需求者不同的需要,因而资本市场需要管理层自愿披露信息.同时,出于利益的考虑,在一定的制度背景下,公司管理层也存在自愿披露信息的动机.然而,根据市场调查结果显示,管理层往往不愿意披露有关盈利预测的信息,对此本文结合我国资本市场的特殊制度背景做出了解释.     

中美日等国注册会计师职业道德规范的比较及其启示

社会公众是注册会计师唯一的委托人,这是注册会计师服务于社会的职业特征。在不同的国家、地区存在着各种不同的审计职业道德规范。形式多种多样,但在构成方面,基本上都分成四个部分:一是对理想行为的说明,即审计人员应该追求的最高标准,它一般不具有强制性,而仅仅是提倡性;二是对审计人员具体行为的说明,即审计人员在日常工作中的最低标准,它具有强制性,违反它将要受到处罚;三是具体行为的详细解释。这种解释往往是针对社会审计人员某一具体规划提出问题而进行的解答,它是非强制性的。但不能随便违背,如要违背,必须提出正当理由;四是职业道德的制定,即对职业道德中的一些具体事例,由注册会计师协会的有关部门予以裁决判定。它对今后类似事件有示范作用。虽然它与上述第三项一样,没有强制性,但因有示范作用,不得随意违背,如有违背,也需说明理由。 按照国际惯例,在职业道德规范中大多数是从五个方面对审计人员应有品质作了原则性的规     

企业组织学习及其对经营绩效影响的实证分析--基于34家高新技术企业的调查

本文具体分析企业组织学习系统内的个体学习、团队学习、组织学习以及前馈学习和反馈学习,探讨各层次及层次间的学习与企业经营绩效之间的关系,并提出相应的研究假说.研究表明:企业学习系统内各学习存量与企业经营的绩效之间存在正相关关系,而学习系统的不协调即学习系统内学习存量与学习流量之间的非配比性会负面影响企业经营的绩效.