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高春波 《太原城市职业技术学院学报》2023,(7):127-129
作为人才培养环节的重要一环,高校创新创业课程能对学生的创造性思维、创业性思维进行深入培养,提高学生的综合素质能力。伴随时代的发展需要对高校的创新创业课程进一步改革才能满足社会对人才的实际需求。学生作为高校的主体、创新创业课程的培养对象,形成以学生为中心的内涵式创新创业课程体系至关重要。基于此,文章阐述了高校创新创业课程的有关概念,并且分析了目前高校创新创业课程存在的创新创业专职教师较少、缺乏创新创业思想引导、课时安排不合理等问题,进一步从提高创新创业课程中社会实践的占比、广泛吸收社会力量提高学校创新创业师资水平、全面建立综合考核机制、构建以学生为中心的创新创业课程、形成良好的校内创新创业文化等对以学生为中心的高校创新创业课程内涵式发展路径进行探索,以期为高校创新创业课程的发展提供借鉴与参考。 相似文献
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河北省桃林口水库表孔弧门锥铰一、二期埋件合并为一期埋件进行整体吊装施工:在工程实践中取得了良好的经济效益_文中介绍了锥铰埋件安装、钢包带与锚定扇形钢筋间的焊接,及其周围闸墩混凝土浇筑情况,总结了锥铰埋件“地面组装、整体吊装”的施工方法。 相似文献
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教学改革在不断深化,同时社会的飞速发展对大学生各方面素质和创新意识的要求也越来越高,高校素质教育和创新意识教育因此要提出新的内涵。作为中国高校中的新生力量,民办高校在素质教育和创新意识教育的工作上,机制更灵活,研究探索工作比其他公办院校更全面、更深入、更彻底。学校各项工作中教学环节无疑是素质教育和创新意识教育的重中之重,而在教学环节中人们往往容易忽视除专业必修课之外的公共选修课的作用。公共选修课将成为高校开展素质教育的切八点和立足点。深入探索公共选修课的教学方式和考试方式,寻找提高学生创新意识教育的有效途径,并通过社会实践来检验。 相似文献
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