全文获取类型
收费全文 | 13156篇 |
免费 | 1062篇 |
国内免费 | 522篇 |
专业分类
财政金融 | 517篇 |
工业经济 | 378篇 |
计划管理 | 2110篇 |
经济学 | 1618篇 |
综合类 | 2081篇 |
运输经济 | 146篇 |
旅游经济 | 72篇 |
贸易经济 | 1351篇 |
农业经济 | 689篇 |
经济概况 | 699篇 |
水利工程 | 5075篇 |
邮电经济 | 4篇 |
出版年
2024年 | 37篇 |
2023年 | 113篇 |
2022年 | 376篇 |
2021年 | 614篇 |
2020年 | 339篇 |
2019年 | 249篇 |
2018年 | 257篇 |
2017年 | 359篇 |
2016年 | 270篇 |
2015年 | 564篇 |
2014年 | 797篇 |
2013年 | 883篇 |
2012年 | 1088篇 |
2011年 | 1115篇 |
2010年 | 1163篇 |
2009年 | 1110篇 |
2008年 | 1123篇 |
2007年 | 1137篇 |
2006年 | 1037篇 |
2005年 | 801篇 |
2004年 | 406篇 |
2003年 | 260篇 |
2002年 | 235篇 |
2001年 | 202篇 |
2000年 | 156篇 |
1999年 | 28篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 7篇 |
1993年 | 1篇 |
1989年 | 10篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
葛洲坝集团有机电建设有限公司在齐莱姆水电站机电标的投标过程中,通过对各方向情况的了解和分析,同捷克斯可达公司就机组制造签定了分包协议,达到了增投标竞争力,确保履约顺利,转移和消除风全的目的。 相似文献
42.
43.
三峡二期工程Ⅰ&ⅡB标段由泄洪坝段、左导墙坝段、左厂 11~ 14号坝段组成 ,全长约 675m ,坝体混凝土总量约 768万m3,承建单位为葛洲坝三峡承包公司 ,由长江委三峡工程监理部监理。为控制好Ⅰ&ⅡB标段混凝土生产质量 ,确保坝体混凝土浇筑质量 ,长江委三峡工程监理部健全质量保证体系 ,对拌和系统混凝土生产质量监控措施得力 ,合理配置现场监理人员和检测设备 ,明确岗位责任 ,制定混凝土生产质量控制关键点监理措施 ,使混凝土生产质量保证措施得到有效落实 ,抽检成果满足设计要求 ,未发生混凝土生产质量事故 ,得到三峡建设委员会质量专家组肯定。 相似文献
44.
在天然河道中,河势演变虽具有一定的随机性,但仍有一定的规律可循,在一个河段内,一般可归纳出2-3条基本流路,为控制河势变化,需要选择出一条基本流路进行河道整治,当连续发生枯水期或洪水期时,部分河段的河势可能出现大的变化,为防止不利河势向下游传播,可修建较长的龙头弯道工程,利用龙头弯道工程分段调整,控导河势,保持河势稳定。 相似文献
45.
通过都昌县2000年旱情及受灾情况的分析,揭示了产生这种现象的原因,并且提出了相应解决问题的对策。 相似文献
46.
由于各国经济发展水平、经济资源优势和经济国际化程度不同,各国都制定符合各自经济政策目标的国际投资税收政策,采取的税收优惠政策的侧重点也各不相同。跨国企业集团在制定投资战略时应注重分析各国引导投资的侧重点并充分加以利用,在投资战略选择中,必须慎重确定投资所在国的重点优惠项目或重点优惠地区,全面考虑投资国和投资所在国之间的国际税收协调性,正确认识资本投入量同税收负担与其他投资环境要素之间的关系。应以全球的观点进行国际化投资战略规划,以谋求集团整体税收负担的最小化和整体投资收益的最大化 相似文献
47.
48.
数值地形图的生成及其水文地貌特征评价 总被引:17,自引:2,他引:15
数值地形图(DEM)是利用地理信息系统(GIS)进行流域水文模拟的基础, 其精度直接影响模拟结果在没有现成的数值地形图时, 应用人员往往利用传统的地形图来生成它. 本文分别采用Arc/Info地理信息系统软件提供的哈奇逊法和不规则三角网五次插值法, 对一个实验流域的高程取样点进行插值, 生成了4种不同的数值地形图, 从凹洼分布、流域界定、河网提取、地面坡度和地形指数、以及地面径流汇成等方面, 对它们的水文地貌精度进行了比较. 结果表明, 两种方法都能生成由高程点群所反映的地形, 然而由于哈奇逊法能够结合流域的河网结构及其具有物理基础的水文地貌加强法来处理凹洼问题, 因此大大地提高了其所生成的流域数值地形图水文地貌特征精度. 相似文献
49.
周丽军 《山西经济管理干部学院学报》2006,14(4):88-90
本文通过对十种外语教学法的产生过程、原则及其优缺点的分析,从中得到有益的启示:外语教学法是依据不同的语言学、心理学、教育学、哲学等理论来建立自身的理论,所以它们自然会强调这些学科的不同的侧面。因此,我们要择善而从、博采众长,从实际出发,因材施教,灵活运用。 相似文献
50.