云南马铃薯产业外贸浅析——以东南亚市场为例

本文通过比较云南马铃薯产品与国内马铃薯大省在区位优势、科学技术优势和政策优势等方面的竞争力以及比较云南马铃薯与东南亚国家在比较优势方面的差异,对云南马铃薯出口东南亚的竞争力进行研究,以此来说明云南马铃薯出口东南亚市场的潜力与前景,并在此基础上提出了一些提高云南马铃薯出口竞争力的建议。     

变频器在实际应用中所受的干扰及对策

对青岛炼化聚丙烯装置粉料下料旋转阀电机进行了变频改造,试车时发现变频器启动后电动机运行速度不稳定与中控室D C S 速度给定值不符;中控室 D C S 显示速度值与电机实际转速不一致。经检查变频器参数设置正确,无故障报警,选择从变频器控制面板本地启动调速, 电机能正常工作, 变频器( A O1) 速度输出信号正常。后发现从中控室D C S给出的4?20m a 速度给定值与变频器A I 口显示值不符,断开速度给定信号电缆, 用电流表测量中控室D C S4?20m a 速度给定信号正常,连接速度给定信号线, 变频器控制面板显示速度给定值与D C S 给定值不一致。检查变频器及信号电缆接地情况,发现变频器外壳有感应电压;变频器柜接地不良,将变频器重新接地, 变频器控制面板显示速度给定值正常。启动电机,电机运转正常;变频器控制面板显示的速度给定值与中控室D C S 速度给定值一致;能正常调速;中控室 D C S 显示速度值与电机实际转速一致。将变频器重新接地后, 变频器控制面板显示速度给定值与D C S 给定值一致,说明因变频器接地不良,信号源受到了变频器自身的干扰。     

突破培养资源瓶颈,促进研究生教育和谐发展

论文以研究生就业困局为背景,以科学发展观为指导,利用瓶颈理论分析诊断研究生教育供应链制约环节,提出培养资源是制约我国研究生教育和谐发展的瓶颈因素.提出省属普通高校是全日制专业学位研究生培养的主力的观点,提出了开展校企合作,充分挖掘、利用企业资源,突破培养资源瓶颈,规避研究生教育"本科化"和"高职化"误区,促进研究生教育和谐发展.     

论现代产权制度对中国后改革时期的支持

自改革开放以来,在体制外的渐进式改革已取得了阶段性成果,但利益矛盾和冲突在沉积和显现,为了加快改革步伐,就得创造环境,解决矛盾,减少改革阻力.市场良好的行动秩序和经济顺利的发展,都离不开好的制度环境建设,在后改革时期,着力消除体制硬核,合理地安排现代产权制度是进一步改革的必然选择.     

用理性和远见拥抱变化——第十三届中国高速公路广告管理年会在蓉举行

正近年来,随着移动互联网对用户注意力的争夺进入白热化,扎根于路的高速广告人强烈地感受到,高速广告面临着极其错综复杂的内外部环境,不少从业者都是"带着疑惑前行"。在时代的强烈冲击下,高速广告究竟将走向何方?一系列看似无解的难题,是不是也变相为高速广告的蝶变提供了崭新的机遇?     

生态文明视野下的景德镇陶瓷企业发展与责任

一 党的十八大报告指出,＂建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。     

加拿大对中国产便携式电池盒实施召回

正近日,加拿大卫生部和UL公司联合宣布对中国产便携式电池盒实施自愿性召回。该产品在加拿大的销售时间不详。但已知在网上销售,还可能在其他地方销售。此次被召回的产品在加拿大销售数量不详。召回原因是UL已确定该电池盒无官方认可的UL标识,而且产品不符合必要的安全标准,可能引发火灾。截至目前,加拿大卫生部尚未接到相关事故报告。为此,加拿大卫生部建议消费者立即停止使用召回的产品,并遵照城市废弃物指南进行处理。     

合肥高新技术产业园创新企业融资模式研究

对合肥高新区企业融资现状进行了实证研究,探讨了取得的成就和融资中存在的不足及其原因。在此基础上提出了构建合肥高新区企业四位一体的融资模式和政策扶持、发展风险投资、海外融资、金融互助等方法。     

高速要通,体制也要顺

随着取消高速公路省界收费站并网切换完成,我国的高速公路成为世界上最大的一体化运营高速公路网,也将我国高速公路"一盘棋"管理往前推进了一大步。然而,在并网切换伊始,以及此前取消高速公路省界收费站工作推进过程中,各省高速公路因管理体制存在差异而带来的各种阻力又一次凸显了探讨高速公路管理体制的必要性。     

共享视野下促进老年教育的社会路径分析

文章阐述了共享发展的内涵、老年教育的意义,分析了共享发展视野下老年教育的功能。探讨促进老年教育的路径:党委政府要高度重视老年教育;机关企事业单位及社会组织要为发展老年教育事业予以支持和帮助;新闻媒体要加强对老年教育的舆论宣传和有力支持;老年大学(学校)要顺应新时代发展需要,积极主动作为。