高职会计专业实践教学质量监控存在的问题及对策

实践教学质量监控是高职院校教学质量监控的重点,为提高高职院教学质量,必须加强实践教学质量。文章以会计专业为例对当前高职院实践教学质量监控中存在的几个突出问题进行详细分析,并结合会计专业的特点和实际提出了相应的解决对策。     

“三教”改革背景下职业院校大数据与会计专业课程思政体系建设与实践路径研究

“三教”改革背景下，职业院校教师面临如何建设课程思政体系的困境，以大数据与会计专业课程思政体系建设为例，从“三教”改革的内涵、内在逻辑、要素逻辑、系统逻辑、变量逻辑、融合逻辑出发，分析职业院校大数据与会计专业的职业动因、类型特征、专业特征、资源要素、质量评价等职业教育特征，提出大数据与会计专业课程思政的教师、教材、教法的课程思政体系建设和“一二三四五”的课程思政实践路径，以期促进职业院校课程思政建设的高质量发展。