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921.
投资者保护与公司治理 总被引:22,自引:1,他引:21
近期研究表明,各国上市公司的所有权集中程度、资本市场的广度与深度、红利政策以及外部融资的途径存在着巨大差异.其中,法律如何保护投资者--出资者与债权人的权益不被公司经理和控股股东剥夺,是对这些差异的一种常见解释.我们阐述了各国法律以及执法效率的差异,讨论了这些差异可能的起因,概述了它们的影响,并评估了公司治理改革的可能策略.在理解公司治理及其改革上,人们习惯把金融体制分为以银行为中心和以市场为中心.我们认为,与这种方法相比,法律研究方法更富有成效. 相似文献
922.
推销硅谷:弗里德科克·特曼的地域优势模型 总被引:8,自引:0,他引:8
本文讲述的是特曼努力推广地区经济发展的硅谷模式的故事.斯坦福大学的工程学院院长弗里德利克·特曼首先提出了学术界与产业界结成伙伴关系的创意,并培养了第一代使这一创意得以现实化的学生.他在其称之为“新兴的技术学者社会”中耐心…… 相似文献
923.
簇群与新竞争经济学 总被引:100,自引:0,他引:100
迈克·E·波特 《经济社会体制比较》2000,(2):21-31
既然公司能够从世界各地获取资本、商品信息和技术——而且往往是通过鼠标的点击就能获取,那么我们就有必要重新思考关于公司和国家如何竞争等众多的传统观点。理论上,更为开放的全球市场和更加快捷…… 相似文献
924.
拜克西·夏利普 《新疆财经学院学报》2000,(5)
实施西部大开发,是党中央国务院依据我国经济发展的实际,面向新世纪所作出的重大战略决策,对我国经济发展具有重要意义.在西部大开发中,新疆战略位置非常重要,具有特殊的地位和作用,从一定意义上说,新疆的开发和发展对整个西部的发展事关重大;这次西部大开发面临的背景和条件与过去不同,是在建立和完善社会主义市场经济条件下进行的,主要是运用市场经济的办法来进行,以市场为导向,依靠市场力量来推动,而价格又是市场机制的核心,是调节国 相似文献
925.
伊尔库茨克州占据着连接亚欧大陆的重要地理位置,在中俄经贸关系发展的300多年里,它一直是中俄经贸合作发展的中心。从早期的茶叶、丝绸、棉布织品等过境贸易,到东清铁路修建前后的贸易大发展时期,再到战争对伊尔库次克与我国贸易的萧条影响,直至新时期中俄经济关系的复苏,伊尔库次克对我国贸易迎来了新的机遇。 相似文献
926.
西部计划项目作为昌吉州人才建设的重要战略,以昌吉州西部计划项目财政支出绩效评价现状为出发点,通过现今昌吉州西部计划项目绩效评价的具体情况,以国内外学者的理论研究为基础,根据西部计划的战略目标,对平衡计分卡各维度进行适当性修正,构建服务对象维度、财务维度、内部流程维度、学习与成长维度和人才建设维度的绩效评价体系,提高项目的绩效水平。 相似文献
927.
落实课程思政、实现全程育人是开展高校思政教育工作的有效途径和目标。分析国际服务贸易与服务外包课程的特点、内容及课程思政的内涵,探讨思政元素和课程内容的融合过程和实施的路径。认为该课程中所蕴含的思想政治教育因素比较丰富,通过利用先进的教学手段,按照思政元素和课程内容、理论和实际相结合的原则,以说服引导的方式,充分发挥该课程的育人功能。 相似文献
928.
人力资本、文化融入度和乡村劳动力转移——以新疆乡村劳动力转移为例 总被引:1,自引:0,他引:1
无论是"三农"问题还是城乡统筹发展的解决途径,众多学者始终把乡村劳动力转移、乡村人口非农化以及城市化来吸纳更多乡村劳动力作为研究重点。但是西部地区,尤其是从少数民族较集中地区劳动力转移实践来看,传统的劳动力转移理论和政策建议不能够全面地解释劳动力转移过程中的一系列新问题。本文以新疆维吾尔自治区为例,试图通过人力资本、文化融入度和转移偏好角度,对此现象做出解释。 相似文献
929.
托马斯·L·弗里德曼 《科学决策》2007,(7):57-60
美国FSG出版公司(Farrar,Straus and Giroux Publisher)2005年出版了《世界是平的——21世纪简史》一书,作者托马斯·L·弗里德曼是《纽约时报》国际事务专栏作家。他认为,人类经历了三次全球化浪潮,当今世界已经变得“平坦”,阻碍各国间交流的障碍已基本消失。现摘介如下: 相似文献
930.
高等学校是高素质复合型人才培养和工程教育改革的主阵地。在“新工科”背景的推动下,坚持以学生为中心、以实践出真知,对研究生协助指导本科毕业论文机制进行了探索。结果显示,指导教师带领研究生从企业实践中挖掘的科学理论问题和工程技术难题,经指导教师和企业导师论证后,可形成贴合企业实际的本科毕业论文选题。研究生协助指导和初步把关本科毕业论文各环节具体工作,并由指导教师和企业导师全程监督和检查。这一机制的实施,既能促进研究生深入现场挖掘科学技术难题,又增强研究生的组织协调和管理能力,更大幅度提高本科毕业论文质量,培养学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献