小学生生活作文的实践和思考

作文教学作为语文教学的重要组成部分。作文教育生活化、儿童化越来越受到语文教师的重视。     

大学生思想政治教育生活化略论

大学生思想政治教育生活化,是新时期高校思想政治教育发展的趋势之一,也是大学生青年全面发展的必然要求。要深刻认识和理解思想政治教育生活化的内涵,把握好大学生思想政治教育生活化的主要原则和途径,只有这样才能把思想政治教育与实际生活科学地、有机地联系起来,实现大学生思想政治教育生活化的目标。     

试论小学数学教学的生活化实践

我认为数学教师的任务归根结底是把枯燥抽象的知识更儿童化、生活化的引进课堂.数学课堂只有再现数学知识与自然科学,人类生活的联系,才能真正的让数学贴近学生生活,让数学与学生生活实际产生碰撞与交融,让他们真正的在生活中学会数学,在学数学中了解生活.     

思想政治生活化教学的问题探究

随着新课程改革的进行,高中的各科文化课程内容变得越来越贴近生活,教学方式也在不断更新,尤其是思想政治课程,文章针对高中思想政治生活化教学目前现有的问题,结合新课改背景下对思想政治课生活化教学的要求,作出可以实施的相关对策,提出可行性建议。     

活积累:学生学好语文必备的基本功

<正>【作者简介】殷华军,高中语文教师。"生活化语文教学"研究团队核心成员。教学上善于钻研,积极创新,多次开设省市范围的公开课,受到一致好评,指导的学生多次获省作文大赛大奖。工作14年,连续12年担任班主任     

浅谈中学历史教学的生活化

一个公民接受历史教育、了解祖国的历史主要在中学阶段，中学历史教育是国民文化教育的重要阶段。其人格的塑造也主要在这个阶段。然而目前我国的中学历史教育仍然存在着不足。     

生活化背景下散文和小说阅读应考策略

<正>文学类文本阅读(主要包括散文和小说)是语文应考的重头戏,历来备受重视,有的师生还总结出"兵法式"的答题模式,但得分一直不甚理想。究其原因,恰恰是过于关注解决不同模式题型的技术,忽视了对文学类文本的固有特征即文学性、人文性、生活性的关注。通过对江苏省特级教师董旭午提出的生活化语文教学理念的学习,我逐渐认识到教学生从根本上读懂作品、解决问题的三个方面。引导学生深入对接作者生活高考试卷上经常会出现"文本表达了作者怎样的思想情感""作品塑造了一个怎样的人物形象""文中这几句话有怎样的特殊含义""在     

学习理论加强实践——新课标下初中语文课堂教学生活化的探讨

“从生活中来，到生活中去”．这就是语文。语文的外延就是生活的外延。语文学习就是学习前人从生活实践中积累的文化经典，让我们用于生活，而且不断创新；所以，语文教学就要”生活化”。本文从语文教学生活化的理论、内容和实践三个方面开展研究。     

《喜羊羊与灰太狼》:生活化幽默的胜利

时间:2012年5月3日来源:南方日报《喜羊羊与灰太狼》的成功之道不仅在于贴近生活,还在于对形成动漫产业链的探索。图为"喜羊羊与灰太狼人偶剧"吸引了小朋友参与互动。郭长荣摄去年7月,《华尔街日报》刊载了一篇标题为《让喜羊羊来当中