民族地区中小学教师教育技术能力调查分析——以西藏中小学教师为例

为了解西藏中小学教师教育技术能力的现状,本文对西藏10所中小学325名学科任课教师进行了问卷调查。调查结果表明,西藏地区中小学教师的教育技术能力水平整体偏低,培训需求意愿强烈,虽多次参加培训,但效果甚微。     

会计集中核算下的中小学公用经费管理研究

随着社会的发展和经济的进步,我国的社会体制也得到了不断的发展和完善,相应的会计机构的体制也得到了一定的发展和改变,对于中小学公用经费的管理工作也是如此,近年来我们承德市隆化县教育局成立了教育集中支付分中心,建立了会计集中核算体制,并且由相关的核算中心来对中小学的公用经费进行核算、监督和服务,在这种体制下,虽然在一定程度上避免了传统中小学资金核算的弊端,但由于会计集中核算体系起步比较晚,所以在对中小学公用经费进行管理的过程中依旧存在一些问题和困难,所以本文就现阶段会计集中核算下中小学公用经费管理的现状进行了分析和研究,发现了其中存在的问题和不足,并且提出了切实可行的解决措施。     

精细化管理在中小学财务管理中的应用

随着国内的教育体制逐步的完善,中小学学校的财务管理过程中的问题也逐渐暴露出来。不仅影响到了学校的经营发展,还影响到了学校教学效率的提升。本文主要是针对精细化管理在中小学财务管理中的应用进行分析,并提出相应的改进措施。     

地方高校教师与中小学教师双向教师专业发展的思考

地方高校和中小学在我国各地方承担着高等教育和基础教育的重要任务,二者之间有着相互影响的作用,地方高校教师与小学教师合作研究是实现双向教师专业发展的需要。本文通过分析目前地方高校教师与小学教师合作研究中存在的问题,提出了从建立研究性教师专业共同体,形成高校与中小学伙伴协作模式,并通过学校管理激励机制等方面,促进高校与中小学教师的合作研究,实现地方高校教师与中小学教师双向教师专业发展。     

中小学资产管理中存在的问题及措施

随着国家中长期教育改革和发展规划纲要的实施，国家对学校的投资逐年增加，学校的办学实力得到了极大改善。这时候，加强资产管理工作就显得尤为重要，但目前中小学固定资产现状管理不容乐观，还存在一些问题有待改进，下文就结合实际情况分析目前中小学资产管理中存在的问题和对策。     

中小学预算管理问题浅析

随着中国经济建设的快速发展,国家对教育的重视程度进一步加深,因此也加大了对教育事业的投入。学校在增强教学实力方面的同时,还要注重国家教育资金的安排与规划。就我国目前的实际情况来分析,中小学预算管理中还普遍存在一系列问题,本文在对中小学校预算管理展开分析探究的基础上,就中小学校在资金预算管理中存在的问题及对策提出了一些粗浅的认识。     

中国和美国中学生参加课外补习班情况对比分析

中小学生参加课外补习班现象已引起国家相关部门的高度关注,在全国范围内开展针对课外培训机构的专项治理活动。为什么中小学课外补习班现象越来越普遍,甚至屡禁不止?通过对中美学生参加校外补习可能存在的弥补课堂知识不足、面临的高考升学压力、高校毕业生就业率传导的学习压力等原因进行比较分析,认为中国家长和学生更容易倾向于热衷名校,学习竞争压力大,因而作为课堂学习补充的校外补习班盛行。同时,因中国高考的激烈竞争提前到了中考,使课外补习班从小学高年级就开始逐步取代了兴趣型的补习班。在此基础上,提出对课外补习班不应该禁和堵,而应更多着眼于规范和监管,提高办学质量。建议参照美国"放学后计划"的做法,采取由政府、捐助和个人共同出资的方式,试点推广公益性的放学后计划,以公立学校或社区为依托,开展一些辅导班和兴趣班,既可减少学生家长负担,又有利于缓解机会不均等的问题。     

不一样的 “开学季”

随着国内疫情的好转,全国各地中小学正在有序恢复开学。截至5月11日,全国开学复课学生总数达10779.2万,占学生总数的39%。大量学生和教师返校复课,为了确保校园无虞,各地学校做了充分准备,多措并举密织安全网。2020年,我们迎来了一个不一样的“开学季”。     

我国教育惩戒研究的回顾与展望——基于Cite Space的可视化分析

教育惩戒问题在一定程度上反映了教育实践与观念的转变,近年来受到学界的普遍关注。文章运用可视化软件Cite Space从三方面分析了我国教育惩戒的研究状况。研究结果表明:在时间与机构分布上,教育惩戒研究的发文数量不断增加,研究机构主要以高校法学院与教育学院为主;在关注焦点上,研究者从理论和实践两个层面就"教师惩戒权""教育惩戒权"和"惩戒"与"体罚、变相体罚"的区别等主题展开了探讨。我国教育惩戒的研究在未来应注重以下几个方面:重视教学主体的实践性研究、推进教育惩戒的实证性研究、探索国外经验的本土化研究、加强教育惩戒的操作化研究、关注规则颁布的实效性研究等。     

中小学资产管理策略分析

做好中小学资产管理能够提高对资产的利用率和教育经费的利用率,但是从现阶段的管理状况上来看,我国中小学资产管理普遍呈现出管理较为混乱、相关管理制度不够健全、使用效率较低等情况,严重威胁了国有资产的安全。本文对做好中小学资产管理的策略进行分析,希望给实际工作带来借鉴,使中小学资产管理工作不断完善。