“人治”型校长桂小平——校长只是教师的附加值

<正>一所基层学校想要发展,除了要坚守教育精神,另一半也许是要看透人情世故。中国教育缘起儒家,而儒家人治思想与教育行为天然契合,人们对学校的评价观念往往也是偏向于人治的——校长成为学校的核心符号,学校的兴衰起落归于校长,相关的背景与环境基础被模糊化。甚至很多人都认为:一所学校好不好,其实看校长就够了。     

做袭人式的好员工

《红楼梦》中举足轻重的丫环袭人,一直都是本本分分、踏踏实实的,虽没有宝钗的大家闺秀气质,但在人情世故方面也算是做得比较出色。