实施系统性课程建设的思考

本文对实施系统性课程建设进行了思考,认为机制建设是课程建设的前提保障,提出激励机制建设、约束机制建设和考核机制的建设;提出全方位课程建设、全过程课程建设、全员课程建设和全面课程建设。将课程建设系统的内部结构进行了剖析,通过这种剖析可以使我们看到更为丰富的课程建设内涵,以及影响教学质量各种因素的内在联系,为探讨课程建设的有效途径提供了一定的帮助。     

迈出高质量发展的坚实步伐

在全球经济受到新冠肺炎疫情冲击的大环境下,经过一年的艰辛努力,神皖能源蚌埠发电有限公司(以下简称“蚌埠公司”)逆势迎来丰收.蚌埠公司实现四台机组连续安全运行超过4380天,全年机组无非停,年累计发电量118.8亿千瓦时,最高机组负荷率达95.81％;利润总额连年增长,完成率超108.6％,入炉标煤单价、供电煤耗、综合厂...     

三全育人理念下高校学风建设研究——以武汉某高校为例

学风建设是高校落实立德树人根本任务的重要途径,是一项系统工程,高校师生员工均肩负加强学风建设的重任,高校要营造良好的学习风气、治学风气和学术风气,必须坚持三全育人理念,将学风建设贯穿于教书育人的全过程,打造全方位的学风建设新模式,以优良学风助推学生成长成才和学校内涵式发展,提高学校人才培养质量。     

全员组织绩效考核在M公司的运用

M公司是一家中外合资企业,2006年建成投产,是我国自主设计和建造的铜产品加工企业。随着企业发展,全员组织绩效考核已成为生产经营管理的重要环节,影响着全面预算管理的落地、员工职业提升和组织战略的实施。一、全员组织绩效考核的实施(―)组织机构及职责M公司实行董事会领导下的总经理负责制,即部门负责制,分层级为课室、车间及班组,按照公司章程制度规范运作;全员组织绩效考核机构设立绩效与薪酬管理委员会与绩效考评办公室。     

全面质量管理在设计过程中的运用与思考

企业的质量管理水平决定着其未来的发展,全面质量管理是现代企业管理工作当中的重要工作内容,也是设计项目管理中不可或缺的重要组成部分,其对加强企业内部凝聚力,改善内部环境,提高经济效益等有着十分重要的作用。     

全员育人提高思想政治工作效果

高等学校担负着培养我国优秀人才的主要任务,加强高校的育人功能,培养社会有用的合格人才,构建和谐社会是高校学生工作的重要责任。要完成这一责任必须贯彻全员育人的思想,把学生的思想政治工作贯穿于学生学习生活的全过程。     

关于企业全员绩效管理的几点思考

人才资源是企业的第一资源。提高企业核心竞争力,建设一流企业,调动全体职工积极性、能动性、创造性,搞好员工绩效管理就显得尤为迫切。如何建立一套适合本企业的员工绩效管理体系,持续不断发挥绩效考核管理工具的作用,是国内企业目前急需解决的问题,也是人力资源管理人员面临的一个课题。通过对全员绩效管理的思路、标准、方式、内容的再思考,不断改进全员绩效管理方式、方法,必将对贯彻公司管理理念、形成企业文化起到重要的推动作用。