企业公益战略模式的创新

企业公益战略的创新模式相关概念 企业公益战略模式.企业公益战略是通过企业自身的良性发展带动整个行业的进步,并以此为基础,长期可持续地贡献于社会,最终实现企业与员工、股东、消费者、行业和社会的共赢.简而言之,就是企业首先得把自己的事情做好了,生产好的产品,员工有好的福利待遇,有好的工作环境,有发展的余地,职业生涯发展的环境、平台,然后企业得给股东创造效益,还要带动行业发展,给行业培养人才,推动行业技术进步.这些是企业社会责任的基础,是最基本的一层.只有把这些最基础的东西做好了以后,企业再去做所谓高一层的“＋”这部分,对社会予以回报才有意义.     

论检察机关参与环境公益诉讼——读《检察机关参与环境公益诉讼的程序研究》有感

近期孙洪坤教授的《检察机关参与环境公益诉讼的程序研究》一书,对检察机关与环境公益诉讼的关系按照逻辑联系从不同方面进行了概括和梳理,阐释了独特的程序研究思想。尝试提醒人们以一种审慎态度看待环境公益诉讼程序中的制度设计,对中国近年来检察机关参与环境公益诉讼的一些具有争议和研究意义的理论和现实问题进行了深刻的思考。     

本案被告人该如何定罪

文章结合具体案情探讨了"骗取贷款罪"、"贷款诈骗罪"及"职务侵占罪"的主要区别。     

大爱,在农信生长

<正>公益慈善已在农村中小金融机构悄然兴起。大爱,在这里生发、滋长。"至善致远,和谐共享"的理念将引领农村中小金融机构在发展壮大的道路上走得更远、更好6月9日,由中国农村金融杂志社主办、浙江省联社承办的以"慈善与社会责任"为主题的部分农村中小金融机构公益(慈善)基金采访座谈会在浙江杭州召开。浙江省联社、江西省联社、吉林省联社、贵州省联社、海南省联社、天津农商银行、宁夏黄河农商行等7家省级联社(农商行)以及广州农商行、浙江鄞州农合行等6家市县级机构派代表     

必胜客绿色小超人大手牵小手传递环保理念

正"必胜客绿色小超人"是2010年起,由中华环保基金会和百胜旗下必胜客品牌联合在全国17个城市发起的公益项目,旨在吸引和锻炼优秀的大学生环保志愿者"大手牵小手",依照《必胜客绿色小超人成长记》游戏课的内容,向小学生传播环保知识,培养他们从小养成良好的低碳生活习惯。《必胜客绿色小超人成长记》包含节水护水、垃圾分类、新能源利用、生物多样性等6阶段游戏课程。必胜客扶持全国17个城市的高校环保社团,给予他     

活动

第四届公益节圆满落幕第四届中国公益节暨"因为爱"2014年度公益致敬盛典于北京圆满落幕。作为开年公益领域第一件盛事。本届公益节以"公益影响中国"为主题,向在过去一年中"传递新时代能量"的公益人物、集体、项目和事件致敬。公益节是公益慈善领域最具影响力的年度盛事之一,活动设立于2011年,是首次由大众媒体发起的以"公益"命名的节日。旨在搭建高端化和多元化的互动对话平台,弘扬现代公益精神,倡导公益慈善行为,引     

大学生公益创业的主要障碍及解构

随着大学就学率及毕业率的提升,大学生就业途径等相关问题已被社会各个方面各个阶层广泛关注。近几年大学生对于创业的热情以及倾向度逐渐升高,而公益创业作为一条同时具备了实践性和挑战性的创业途径,不仅仅造福了大学生,更是促进了社会经济的发展。然而我国的创业发展仍不完善,在政策、市场竞争、创业教育、个人能力等方面对公益创业造成了阻碍。因而笔者也积极的在这几个方面寻找突破现状的有效办法。     

中国医疗保障体制改革规制的思考

作为一项社会事业,医疗保障体制对于提高国民健康水平,推动国家公共卫生领域的建设和发展具有十分重要的意义.本文对当前国内医疗保障体制改革发展中存在的问题集进行了简单介绍,重点分析了包括社会医疗保障体制效应、社会医疗道德风险控制、推进信息化建设加强行业管理以及优化管理机制实现医疗公益性等多重中国医疗保障体制的改革规制,旨在为关注这一领域的人士提供一些参考意见.     

论公益诉讼与少数民族地区环境保护的关系——以内蒙古扎兰屯水泥厂污染致致癌案为例

少数民族地区经济尚不发达,人民生活水平有待提高,经济上的需求带来的是各种高消耗、低产出工业的进驻,无序的经济发展给这些地方的环境带来了诸多污染,使得近年来因为生活环境的污染而导致的群体性事件层出不穷。如何有效解决纠纷,维护社会的稳定,成为司法实践必须面对的问题,公益诉讼的立法初衷和司法实践正是解决这一问题的重要途径。     

中学数学教学评价的研究--读《中国数学教学研究30年》有感

教学评价就是实现教学目的的一个重要手段，通过教学评价的结果，教师可以反思自己的一系列教学行为，扬长补短，优化教学，从而提高教学质量。通过阅读《中国数学教学研究30年》这本书，介绍了教学评价的相关概念以及教学评价的三个方面，包括教学过程的评价、学习活动的评价及教学效果的评价，并结合自身的教学实习经验，重点对中学数学教育的评价进行了总结和反思。