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在英语阅读教学中,可以从语境出发,通过话语分析的方法提高学生的英语阅读理解力。在词的层面上,结合语境理解词和词的组合的语境意义、社会意义和文化意义;在语法层面上,结合语境理解语法意义的表达手段:情态和意态的体现方式、话语的语篇功能等;在语篇的层面上,理解话语的命题,包括话语各部分的微观命题以及整个话语的宏观命题。 相似文献
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1存在的问题1.1宣传力度不够,群众对动物防疫工作的重要性认识不深。有的群众受传统思想的束缚,加之疫苗注射后的不良反应,不愿意配合注射疫苗,甚至拒绝注苗,造成了群众对防疫工作的误解,也给防疫工作带来一定的难度。 相似文献
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957.
加入WTO后,我国企业不断借鉴国外先进的科学技术和管理经验,通过不断的学习、消化、吸收与改进,在提高质量,增加效率和减小风险上做出了许多探索并取得了明显的成绩. 相似文献
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段春艳 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2008,(6):48-48
词汇教学在商务英语教学中的作用不容忽视。文章分析了商英词汇的特征,针对这些特征,作者提出了适当的商务英语词汇教学方法。例如,构词法、关联法、词汇教学与专业知识有机结合,以及在词汇教学中导入文化教学等等。 相似文献
959.
说到商人,有两个常用的词,一个叫“无商不奸”,是人们用以贬损那些见利忘义欺诈顾客的奸商的一句话,虽然有些以偏概全,不过却着实道出了奸商的嘴脸;另一个词叫“无商不尖”,虽与前者仅一字之差,意思却完全相反,它说的是商人诚实经商的本来面目。 相似文献
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