认知语言学视角下的语言理据与二语词汇教学

在传统形式主义语言学注重任意性的影响下,二语词汇教学长期以来被禁锢在了所谓"固定搭配"的狭小空间里,从而使得二语词汇习得的发展受到了束缚。随着认知语言学和语料库语言学的发展,语言理据性和多词单位等概念正逐渐渗透到二语词汇教学中并在一定程度上对其产生了积极影响。根据文献综述,基于认知语言学的二语词汇教学方法主要是通过对多义词进行联想和分析习语和动词短语如何例证概念隐喻等方面开展的。但不可否认的是,由于语言的流动性和二语词汇家族的庞大数量,理据性教学也有它自身的局限性。     

任务型教学法在高中英语词汇教学中的运用

任务型教学是新课标下要求的英语教学理念,但目前高中英语教学中词汇教学很大程度上还是传统的灌输式的教学模式,与新课标要求的任务型教学不相符。为此,本文以任务型教学理念为指导,依据词汇教学的原则,在课堂教学中应用任务教学法来进行词汇教学以提高学生英语词汇量、阅读能力和英语交际能力。     

英汉动物词在中西文化中的内涵差异及翻译

由于社会、文化背景和宗教信仰等方面的差异,中西方文化中人们对于词语的理解和联想也会有所不同。动物词汇在两种文化中的文化内涵和象征意义也会有一定的相似或差异,甚至是冲突。在英汉互译中要尽量保留译文中特定的文化内涵避免过于牵强生硬或令人费解。     

冉冉升起的希望之星——南宁灵康赛诺科生物科技有限公司创新纪实

2009年3月28日。对于广西南宁灵康赛诺科生物科技有限公司来说。是个值得纪念的日子。灵康在南宁高新区举行了广西南宁国际灵长类动物模型与医药产业化示范基地项目竣工暨国际灵长类动物模型与医药科技研发中心的揭牌仪式。该项目总投资3000万元，是国内第一家通过“AAALAC”国际资质认证的灵长类实验动物实验室。     

大学英语词汇教学技巧探讨

本文针对制约大学英语"听说领先"改革步伐的词汇问题,提出重视大学英语词汇教学技巧的必要性。通过分析词汇教学原则,从兴趣教学、构词法学习和词典使用等方面对大学英语词汇教学技巧进行了探讨,提出教学重点是培养学生独立学习词汇的能力,并强调"学以致用"的交际方法。     

外来語の日本語への影響

怎样正确地规范和使用外来语对我们每个学习日语的人来说是一个十分重要的问题。外来语为何那样受日本人欢迎,对日语有哪些影响?在本文的论述中,从外来语的历史到对现代日语的影响,以外来语的影响作为研究重点,对语音、标记、词汇等方面分别进行论述。     

我国动物福利立法及完善思考

分析我国动物福利立法现状和必要性基础上,从四个方面对我国动物福利立法之完善提出了构想,以期能对我国动物福利立法的推进有所裨益。     

从模因论角度分析商务英语新词汇

模因是文化信息基本单位.从模因论角度看,语言本身就是一种模因.语言模因揭示了语言发展的规律,为我们研究语言、文化提供了新的视角.我国学者提出的"语言模因论"首次将模因论与语言学结合进行研究.本文介绍了模因的由来,论述了国内语言模因论的研究成果,并得出几点结论.通过对商务英语中新词汇模因的分析,以上结论得到充分证实,并得出了对商务英语学习及商务交流具有指导价值的重要启示.