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中国传统教育哲学,是中国传统哲学的一部分,是在中国历史上形成的。它基本上是以儒家教育哲学为主体。从中国传统教育哲学的发展历程来看,它经历了形成、演进和解体三个阶段,经过不断创造和革新并以变化了的形式存在于现代教育之中。 相似文献
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“本”是一个重要的哲学范畴。有人解释为“本体”,但“本体”是西方传统哲学概念,用来解释这里所说的“以人为本”易引起歧义。有人将“本”解释为“根本”,这意思较准确,但表述上仍不是马克思主义哲学范畴。其实,这个“本”就是“本质”,是真理观与价值观的内在结合点。本质与现象相互依存,科学的任务是透过现象看本质。只有坚持以“人”为本质,才能科学揭示并深刻把握管理的内在必然性和规律性。 相似文献
33.
前不久,好友推荐原中央政治局常委李瑞环同志所著的《学哲学用哲学》一书,利用数个工余时间细细品味之后,忽觉一股清凉之风徐徐拂来。“我这一生最感兴趣的一门学问是哲学,下工夫最多的是哲学,对我帮助最大的也是哲学。”这是李瑞环同志在这部约55万字的论著中给我留下最为深刻记忆的一句话,它折射着实践经验与哲学思想光芒的荟萃。面对哲学,李瑞环这样开宗明义地讲道:“哲学是明白学、智慧学,学懂了哲学,脑子就灵,眼睛就亮,办法就多;不管什么时候、干什么工作都会给你方向、给你思路、给你办法。”“哲学这门学问说 相似文献
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35.
创新是当今世界发展的主题,科学创新是创新链条的初环,研究科学创新的动力系统成为一种必然.科学创新的人文内涵表现在各种人文要素对其影响上,这些结构要素的系统动力学效应成为科学创新的动力源泉.这些人文要素大体包括哲学、宗教、政治制度、法律、社会道德、文学和艺术等.它们主要从诱发基本观念、规范、情感三个角度对科学创新产生影响. 相似文献
36.
37.
每一个成功的管理,都有自己独特的管理哲学,蒋勇也不例外。从做主任的第一天起,他就对属下的营销员明确表示,自己和大家绝对不是上下级关系,而是互相帮助的合伙人关系。蒋勇认为,要做好保险先要学会做人,要做一个积极向上充满自信的人,要做一个待人真诚受人欢迎的人,当然最重要的是要成为一个渴望成功的人。 相似文献
38.
沈道齐 《上海城市管理职业技术学院学报》2006,15(2):33-34
管治(Governance)一词从二十世纪九十年代起成为英语国家社会科学(特别在政治理论、政治学、人文地理学)领域的一个重要词汇。 相似文献
39.
最近,中国人民大学出版社出版了李瑞环同志撰写的《学哲学用哲学》一书。这是一部真实纪录、全面展示李瑞环同志学习运用马克思主义哲学心得的作,是李瑞环同志领导经验的总结和思想观点的集萃。是李瑞环同志“一生中最重要的东西”。全书理论联系实际,深刻阐明了学哲学要学原理、用哲学也要用原理,具有鲜明的党性、突出的实践性、很强的针对性、独特的创新性,彰显了李瑞环同志学以致用、朴实无华的理论品格和实践品格。如其人,用心品读此书,可以读出作崇高的爱国情操和民族情怀,读出作执政为民和人民至上的拳拳之心,读出作高超的政治智慧和领导艺术,读出马克思主义哲学的巨大魅力和威力,读出哲学之于人生和社会的重要意义。 相似文献
40.
第一,经营哲学改变。目前中国直销员以所代表的公司为中心,以加入的直销团队体系为中心。未来中国直销将会以市场为中心.以顾客为中心。市场需要什么,直销员销售什么;顾客需要什么服务.直销员提供怎样的服安。越来越多的直销员会经营多家公司的优质产品.以满足顾客需要。 相似文献