高校在校生消费现状研究及对策分析

消费是促进经济增长的重要保障,然而对于高校学生而言,不良消费与高校教育背道而驰,是学生成长道路上的重要障碍。本文重点围绕高校在校生的消费现状展开研究,并分析了不良消费的成因,以及提出了解决对策。     

民办高校发展趋势刍议

在中国沉寂了近30年的民办高等教育从20世纪80年代开始再度起航。从20世纪80年代中国第一所民办高等学校的创办到2008年底，民办高等学校数量已达640所，民办高校在校生人数达到393万，与2001年的在校生人数14．8万相比增长了27．48倍。可以毫不夸张地说，中国民办高等教育为中国经济和社会的发展，特别是高技术人才的培养作出了重大贡献。     

即使是在最偏僻的地方,也有人接受过高等教育

<正>西部,是许多少数民族聚居的地方。有些少数民族生活在偏僻、荒凉、落后、交通不便、教育条件差的乡村,有些村寨甚至从没有走出过一个大学生。为了让少数民族跟上时代的步伐,党和政府在几十年里做出了不懈的努力。西部大开发10年,更是千方百计加快培养少数民族人才。现在,内地有18个省份办了西藏高中班,有12个省份、28个城市办了新疆高中班,两类高中班在校生都已接近2万     

民办高校的十字路口

经过20多年的快速发展,民办教育已成长为中国教育事业中一支不可忽视的力量.根据山东省教育厅预计,到2010年9月山东省的高等教育在校生将达到150万人,其中民办高校占到三分之一.尽管如此,各种各样的问题仍在困扰着民办高校.民办高校及其在校生依然在寻觅着突破困局之路.     

高校社会筹资模式研究

一、我国高校社会筹资的必要性 （一）财政投入无法满足高校的支出要求高校的传统筹资模式有财政拨款、银行贷款和学生学费等三大部分。中国普通高等学校在校生规模从1998年的340．87万人猛增至2005年的1561．78万人,8年间在校生规模扩大了4．58倍,高等教育规模的扩张促使教育经费支出规模迅速膨胀。     

学员:职业规划的重要一步

会计硕士专业学位（MPAcc）项目开展至今已招生两届，目前在校生近四千人。作为第一批“吃螃蟹”的人，我们很想知道他们对这一项目的感受。他们为什么选择MPAcc？通过学习，他们有哪些收获？他们的职业素养、专业能力有哪些提升？他们还有哪些不满足？学生们在选择学校时有着怎样的考虑和取舍？     

对我国高等教育快速扩张的思考与评价

1999年以来，与当时扩大内需的政策相适应，我国高等教育的发展进入了一个快速扩张期：据统计，1998年我国高等教育的年度招生人数（包括普通本专科、成人本专科及研究生）为208．5万人，到2005年已增加到697．2万人，平均每年增长19％；其中，普通高校招生人数1998年为108万人，到2005年增加到504万人，平均每年增长25％。从目前看，无论是高等教育的年度招生规模还是在校生人数，我国均稳居世界第一。     

黑龙江省部分高校在校生会计职业能力与品质调查

经济越发展,会计越重要,而会计人员的职业能力是其会计生命的核心。我国高等院校担负着培养适应社会主义市场经济需要的高素质人才的任务,特别是近几年高等院校进行扩招后,在校本科会计专业学生的数量不断增加,而其中大部分学生未来将走向会计工作岗位,从事相关的会计工作,如何充分利用各种条件,对在校会计专业学生进行全面系统的专业素质教育和职业能力培养是摆在高等院校教育工作者面前的一项紧迫任务。     

我国高校筹资存在的问题及对策探讨

一、我国高校筹资存在的主要问题 （一）资金缺口巨大。随着我国高校由“精英教育”向“大众教育”模式的转变,招生数量迅速增加;1998年,我国全日制普通高等院校招生人数为108万,2006年招生规模达到了546万,仅8年时间,招生规模翻了两番,是1998年的5．06倍。迅速增加在校生人数使我国高校面临巨大资金缺口,一方面,为了吸引和容纳更多、更好的学生,不少高校纷纷大兴土木,修建漂亮的教学楼、办公室、食堂等,导致学校对资金的需求急速增长;     

试论高校财务危机现状及筹资对策

一、高校财务危机成因 （一）主要诱因——高等教育大众化1999年以来,国内高校的扩招高潮一浪胜过一浪。根据中国社会科学院发布的《2006年：中国社会形势分析与预测》,1999年-2004年期间,我国普通高等学校在校生人数增长了2．2倍,其中研究生人数增长了3．1倍,突破110万大关。2002年便提前实现了高等教育大众化的发展目标,高等教育毛入学率达到15％的临界指标。到2006年,我国的高等教育毛入学率更是达到了22％,各种形式的高等教育在校生总规模超过2500万人,超过美国居世界第一位。