输入输出理论视角下的外语学习动机研究

学习动机是推动外语学习的动因和力量，它关系着语言习得的效率与成败。外语学习是语言输入与语言输出互动的过程，输入与输出紧密联系、相辅相成。输入输出理论视角下，动机通过作用于语言输入与语言输出进而影响到语言习得的效率与结果。因此，教师应通过激发学生的外语学习动机来促进语言输入与语言输出的高质完成。     

探讨大学英语习得环境的建立

为解决我国英语教学中＂费时低效＂的问题,以有关二语习得环境理论为依据,结合我国英语教学的现状,提出了创建科学理想的习得环境的方法和手段。二语习得环境在发展学生的交际能力,加速外语习得的过程,提高大学英语教学质量上起着非常重要的作用,教师应营造轻松愉快的语言习得环境。     

从认知心理学的角度提高大学外语听力教学

以信息论和认知心理学理论为依据，对外语听力理解的本质、过程、模式和影响因素进行研究，目的是弥补传统听力教学实践和理念的不足，从根本上完善英语课堂教学实践，促进学生自主听力实践，提高大学英语听力教学质量。     

中国外语交易中心 全国银行间同业拆借中心

中国外汇交易中心暨全国银行间同业拆借中心（以下简称交易中心）是中国人民银行直属事业单位，专事提供银行间市场中介服务。主要职能是：提供银行间外汇交易、人民币同业拆借、债券交易系统并组织市场交易；办理外汇交易的资金清算、交割，负责人民币同业拆借及债券交易的清算监督；     

浅谈汉语国际教育现阶段根本目标的指导意义

<正>汉语国际教育现阶段的根本目标是:以较为轻松的学习方式,用较短的学习时间,使更多的海外学习者走进汉语,学习汉语,并且能乐于学下去。我认为汉语国际教育现阶段的根本目标是非常具有针对性的,并且实际指导意义十分重大。我国之所以如此设定汉语国际教育现阶段的根本目标,是由于在汉语走向世界的过程中,在国际社会上广为流传着"汉语难学"的偏见,这虽然是个伪命题,但对于汉语学习者来说却有着不容低估的影响。尤其对于那些来自非汉语文化圈的学生,他们     

零起点大学意大利语精读教学浅析

近年来随着中意两国经贸文化交往的扩大和加深,意大利语教学在中国发展迅速,国内先后有二十多所高校开设了意大利语本科专业,而精读课程是大学意大利语本科专业学生必修的一门主干课程,它对于全面培养学生的语言交际能力,具有十分重要的地位和作用。笔者认为,精读课教师在授课时,不仅要讲授语法、词汇等基础语言知识,还应当结合意大利的背景文化知识,综合运用多种教学方法,全面培养学生听、说、读、写的能力。同时,采用国外外语教学界关注的"交际原则"、"任务教学法",将其适当应用于精读课的教学工作中。教师应以精益求精的态度,不断研究各种教学方法,翻阅原文教材,博采众长,开展有趣有效的教学活动,使学生们在轻松的环境中学好语言、运用语言,打好坚实的语言基础。     

上海白领“小时工”的酷生活

崇尚自由, 女白领甘愿辞职"打短工" 陈佳是一位身材苗条、面容俏丽的银川女孩.2003年7月她从四川大学外语学院毕业后,满怀信心来到上海.凭着出色的专业知识和良好的气质修养,她很快受聘于浦东新区一家集团公司,任总经理助理.     

外语分院

吉林工商学院外语分院是2007年由原吉林商业高等专科学校商务英语系、吉林财税高等专科学校基础部外语教研室、吉林粮食高等专科学校基础部外语教研室整合而成，     

成功方法论

年轻的管理学习者，对“武穆遗书”类型的速成神学还是敬而远之为妙，咱们需要把军体拳和太极剑先练熟——明天就贯通任督二脉纯属做梦。