中国外语教育热现象探析

文章运用霍尔姆斯(B.Holmes,1920-1993)的问题比较法,通过选择与分析问题、寻求解决办法、验证有关因素和预测四个步骤,分析了中国外语教育过热的现象并试图提出一些对策。     

德宏景颇族学生英语词汇概念的思维认知特点

本文通过语言与认知的阐述,分析影响边疆少数民族——景颇族学生英语词汇概念学习的因素,揭示民族生活环境的不同必将导致对客观世界认知的差异,从而形成各自语言词汇的个性特点。研究少数民族英语学习的认知特点是提高民族地区外语教育质量的关键之一。     

网络环境下的石油高校学生外语学习方法与毅力探讨

随着石油行业的高度国际化越发要求石油高校学生高度重视外语学习,要达到学以致用的目的,网络环境和信息垃圾却又弱化着学生学习过程中吃苦耐劳的品质,笔者作为一名外语教师目睹了西南石油大学外语学习的现状,探讨了引起这一现象的原因,认为网络背景下大学生提高外语学习效果务必审视学习目的,强调学习方法,尤其要在坚持吃苦耐劳意志品质上下功夫。     

小学英语教学中的出现误区及对策

情境的创设是学生习得语言的最好方式，在具体的教学情境之中，要让学生感知语言，并在感知的过程中自己领会到语言的真谛。语言学家克鲁姆说过：“成功的外语课堂教学应该是创造更多的情境，让学生有机会用自己学到的语言材料。”因此，教师应该精心设计教学活动，充分利用多种媒体进行辅助教学，创设逼真的活动情境，使学生能够在具体可感的语言环境中学习和体验语言知识，实现在新的情境中自由地创造性地运用语言。     

多媒体语言实验室的媒体选择探析

多媒体作为一种新型教育形式和现代教育手段，应用广泛。本文通过多媒体在外语教学中的应用，对外语实验室的媒体选择进行分析，探讨其作用及媒体选择的问题。     

后方法时代大学外语教师自主性发展

外语教学法的发展充满更替和变迁，被称为变换的风和流动的沙。但是，每一种教学法的产生都有其时代背景，都与当时最前沿的语言学理论、心理学理论或社会学理论等等密切相关，对当时外语教学的发展有过重要的促进作用。在中国的外语教育界先后流行过的语法翻译法、听说法、交际法、任务法和折中法，同样在一段时间内被众多外语界学者所借鉴传播。被广大外语教师不断应用。然而。随着相关理论的不断发展，学者们开始意识到外语教学是一个多学科支撑的、诸多因素组成的复杂系统．因此用某种单一的教学法作为理论支撑来指导外语教学、大纲制定、教材编写和测试等是不科学的，是“相对无助”的。     

以《导游业务》+《旅游英语》课程为突破 尝试双语教学 培养外语导游

本文就旅游高等职业教育实施双语教学中的教材选择、师资配备、学生需求、教学方法与教学模式等方面进行探讨,以期为旅游高等职业教育实施双语教学,培养外语导游的进一步开展有帮助作用。     

浅谈英语教学中差生的转化

我从事外语教学工作二十多年了，在教学过程中，每届都碰到了一定数量的外语学习上的差生。怎样做好差生的转化工作，是每个教师必须认真对待和认真研究的问题。在这方面我摸索积累了一些经验，取得了良好的教学效果。     

浅谈河南高校创新型外语人才高地建设

目前,处在中原经济区建设排头兵地位的河南正面临前所未有的发展机遇,对具有创新精神的各行业涉外专业技术人才的需求大幅增加.因此,打造创新型外语人才高地建设是河南实施人才强省战略的重要举措,也是促进中原经济区建设不竭的力量源泉.河南高校要建设创新型外语人才高地,就需要引进与积聚创新型外语人才,提升外语师资队伍水平；强化河南高校外语师资队伍的培训,保障创新型外语人才培养质量；政府和高校要联手加强创新型外语人才的培养.河南高校创新型外语人才高地的建设是一项系统工程,政府和高校要从思想上、战略上高度重视,不断探索实践.     

英语分层次教学对艺术或动画等薄弱系的影响

高职高专公共英语课程,作为高职高专院校一门公共课,一直困扰着动画,艺术等英语薄弱系,甚至成为学生最头疼的学科。本文就石家庄职业技术学院讲师实行的高职高专公共外语分层次教学实施进行了阐述,分析,详述了分层次教学对动画艺术薄弱系英语学习的积极作用。