京津冀大数据产业协同创新平台正式成立

为支撑京津冀协同创新共同体与京津冀大数据综合试验区的建设,京津冀大数据产业协同创新平台近日在北京宣布成立。未来该平台将探索三地大数据人才培养,推动产业发展和学科建设。     

天津高校学科建设支撑滨海新区开发开放的机制创新研究

随着滨海新区开发开放不断深入推进,产业结构不断优化升级,新产业不断进入,对高校科学研究和人才呈现出新的需求特征,也对高校的学科建设提出了更新、更高的要求。本文从高校学科建设对于区域经济发展的支撑和促进作用入手,指出天津高校学科建设支撑滨海新区开发开放存在的薄弱环节,探讨了学科建设支撑滨海新区开发开放机制创新的有效路径,以促进滨海新区更好、更快发展。     

新建本科高校教师党支部在学科建设中的作用研究

学科建设是衡量新建本科高校教育水平、科学水平、社会服务水平的重要标志.教师党支部对学科建设具有凝聚合力、激活活力、提升张力的意义和作用,必须围绕学科建设工作这个中心和重点来开展工作,克服活力不强、活动形式单一和服务不力等不适应学科建设发展的问题,通过规范支部设置、强化组织保证;搭建融合平台、推进协调发展;加强制度建设、保障学科取得实效等措施,推进学科建设.     

数学教育学学科建设三十年:回顾与反思

我国数学教育学学科建设始于对"中学数学教材教法"相关问题的探讨,经历了作为一门课程的"数学教育学"、作为系列课程的"数学教育学"及作为学科群的"数学教育学"和"数学教育学"的主题研究繁荣等几个发展阶段,初步形成了具有中国特色的数学教育学学科。数学教育学是一门涉及数学、教育学、哲学、心理学、文化学、传播学、教育技术学、思维科学等有关内容的新兴交叉学科,在数学教育学的学科建设过程中,通过理论与实践两方面研究,形成了数学教育专门研究人员与一线教师组成的研究团队,发展、完善了有中国特色的数学教育学科体系。今后,数学教育学学科建设仍需关注理论体系建构、研究团队建设、研究视角拓展等问题。     

新建本科院校的学科建设与专业建设协同发展对策研究——以四川省新建本科院校为例

阐述了学科建设与专业建设协同发展机制的研究现状;介绍了学科建设、专业建设的涵义,并对学科建设与专业建设的内涵进行了对比分析;探讨了学科建设与专业建设协同发展的必要性;根据四川省20所新建本科院校的问卷调查分析结果,提出了四川省新建本科院校学科建设、专业建设的特点;提出了四川省新建本科院校学科建设与专业建设协同发展的策略。     

人力资源管理新专业建设思考与对策--以长沙理工大学为例

新专业建设是一项系统工程和长期建设的质量工程。文章根据我校人力资源管理本科新专业在教学和科研方面存在的具体问题，分别从理论教学、实践教学、学科建设以及如何激励教师积极参与专业建设几个方面全面地提出解决这些问题的思路和建议。     

以学科建设、人才培养为导向完善高校基层党支部建设

高等院校是人才培养的摇篮,也是人才的集聚地;在全面建成小康目标实现的关键时期,如何发挥学校基层党建工作在人才培养方面的作用是新时期高校党建工作面临的重大挑战.本文对高校基层党支部建设与学科培养、人才培养之间的关系进行辩证分析,基于目标管理理论尝试从学科建设、人才培养角度探索我国高校基层党党建工作完善的路径.     

地方高校基层党建促进学科团队建设作用研究

本文从地方院校学科发展的角度来研究如何围绕学科建设要求设置和调整基层党组织,从而促进学科的快速发展。研究如何从加强学科建设角度来开展组织生活会和专题生活会,并形成党组织建设和学科建设互相激励的新机制。     

地方省属本科院校学科建设中的问题与对策探析

改革开放以来,不管高等教育改革力度如何加大、程度如何加深,高校学科建设始终是改革的重点。而地方省属院校作为我国高等教育体系的主体,由于其发展历程相对较短,学科建设起步较晚,经费来源、师资力量、平台条件、社会声誉等方面与中央部属和省属重点大学相比,学科基础还比较薄弱,学科建设面临的挑战依旧严峻,并在学科建设开展中仍然存在着一些问题和不足,本文拟对相关问题作一些思考和探索。     

地方工科高校学科建设定位现存问题分析

本文阐述了学科建设的涵义,系统地分析了地方工科高校在学科定位中可能出现的各种问题,对地方工科高校在进行学科建设时规避各种问题具有借鉴意义。