混合式教学视角下《审计学》线上内容构建探析——基于中国大学MOOC平台

互联网这一概念于2015年的政府报告中被首次提出,自此教育界学者开始研究互联网+教育相关课题,混合式教学模式这一概念被提出,该教学涉及线上和线下内容的结合,要使该教学模式达到预期效果,必须重视线上内容的建设和线下教师的实施,本文以《审计学》为例就混合式教学线上内容建设进行探析,分别从学校定位及人才培养方案、...     

“审计·IT审计”专栏征稿启事

IT审计是一门跨越管理信息系统、计算机科学、审计学等多学科领域的边缘性学科。由于国内信息化起步较晚,所以IT审计直到21世纪初才引入国内。近年来,随着计算机信息技术的发展,我国对IT审计人才的需求大幅增长,IT审计理论及其人才培养问题逐渐成为学界研究的热点之一。     

试论现代风险导向审计的内在逻辑和前提条件

一、现代风险导向审计相关概念（一）审计1972年美国会计学会（AAA）颁布的《基本审计概念公告》中,认为审计是“客观收集和评价与经济活动及事项有关的认定的证据,以确定其认定与既定标准的符合程度,并将结果传递给利害关系人的系统过程。”该定义涉及审计学的一系列关键概念,     

审计学课程授课方法与技巧探讨

针对审计学课程难学难教的现象,老师可以采用巧设问题情境、挖掘生活素材、讲授来龙去脉、注意追根溯源、引用身边案例和传递工作底稿等方法,变灌输为启发,变乏味为有趣,变抽象为直观,变遥远为身边,激发学生的学习兴趣.     

《审计学》案例教学模式的几点思考

案例教学作为一种先进的教学改革方法,近年来在不少高校实施并取得了一定的效果,但是实施过程中不免存在一些问题,如教学课时不足、案例选择不当、课堂组织效果不佳、教学评分不合理等,针对这些现象,本文逐一进行了深入的思考,希望能在研究中不断提高学生的实践应用能力.     

整合资源 创新“柳州模式”

广西柳州市审计学会同时受广西内部审计师协会和广西审计学会的指导。据不完全统计,2010～2011年度,柳州市全市内部审计机构共审计项目2310个,查出违纪违规金额2.9亿元;促进增收节支5.53亿元,同比增长6.12倍,其中,核减工程投     

What are affecting earnings quality： A summarization

Researches on factors that affecting earnings quality are significant for regulators＇ decisions and the improving of earnings quality. After reviewing the research findings on what are affecting earnings qualities from the following 6 fields： accounting standards, firm characteristics, board and auditing committees＇ characteristics, managerial characteristics, auditing firm characteristics and other factors, the author conclude the current findings and foresee the future research focus on earnings quality.     

审计学教学新模式的研究与实践

《审计学》课程是经济与管理专业开设的一门高层次的专业课,它是融会计学、经济法、税法等多门学科的实用型课程。目前,审计教学方法大多还停留在传统的以讲解教科书和习题作业为主的满堂灌方式上,这种方式重理论、轻实践,不能充分调动学生分析问题、解决问题的能力,从而忽视了学生在教学中的主动性,不利于学生的个性发展。因此,对于这样一门实践性、综合性要求非常强的课程,如何才能让学生真正从这门课学习到相应技能,做到走出校门便可从事实际工作,本文建议应对以往的传统授课方式进行调整,积极引进案例教学法这种新的审计学教学模式。     

受托责任学说:不断丰富的思想宝藏

"贡献"是凝滞的、得到社会公认并坚持的东西(奥萨恰亚,1996).20多年前,杨时展先生将受托责任理论引入中国,不仅将其作为会计、审计的本质来理解和阐释,而且视为随着人类文明不断发展的一种社会思想,并竭力倡导受托责任意识的树立.今天的会计学、审计学研究,如果没有受托责任理论,实在是难以想象.杨时展先生所奠定的受托责任学说思想开创了中国会计学、审计学研究的新分支,它也在与其他学派的竞争中不断撞击出新的火花,充分彰显了受托责任思想的无限活力和旺盛生命力.