试论审计理论结构研究的新发展

随着我国经济建设的快速发展,经济监督日益完善,审计实践更是不断丰富,审计理论结构研究尤显必要和重要。近些年来,国内外审计理论结构研究发生新变化,引人深思,颇受启发。本文对审计理论结构研究发展趋势进行探讨,试图追寻审计理论结构演变规律及发展趋势,以启示未来。     

浅谈独立学院审计学教学

本文以针对如何在独立学院资源和教学方法相对有限的条件下提高审计教学的效果，在分析独立学院和审计学教学本身现状和问题的基础上，在教学思维模式和教学方法上提出了几点看法。     

审计学案例教学的理论与实践革新探讨

为适应新的审计环境,培养高素质的应用型人才,高校审计教学及实践必须加以革新.高校审计教学要实施新的案例教学方式,并注重培养学生的实践能力.文章阐述了审计学案例教学的理论与实践革新的意义,对教学和实践中存在的问题加以分析,并针对这些问题提出了一些改革思路.     

会计职业道德之我见

近几年来，会计及审计学界对会计职业道德问题讨论较多，表述不一。作为多年从事会计工作的笔者认为会计的职业道德应表述为两点：一是精打细算，当家理财；二是坚持原则，公正廉洁。     

论案例学习在审计学中的作用

审计学课程教学改革一直是高校财经类专业审计老师思考和探讨的内容。本文在结合已有的理论探讨基础上,结合自身多年教学经验,论述了审计准则变化后,实施审计案例教学的特点和内容并指出在进行审计学理论与实践案例教学结合中应特别注意的问题。     

审计实践性教学效果欠佳的成因及对策

审计学是一门专业性、实践性很强的课程,审计学教学应着力培养具有实践认知能力与职业操作能力的应用型人才,但在审计课程实践性教学环节还存在着一些问题,必须从师资队伍的建设、模拟实习的质量控制等方面加以改善.     

审计学的双语教学探讨

审计学双语教学是经济全球化发展对会计专业学生提出的要求。本文将教学目标、时间安排、教材选取、教学模式等几个方面对审计学双语教学的问题进行了探讨，并对促进审计学双语教学提出了建议。     

《审计学》案例教学模式的几点思考

案例教学作为一种先进的教学改革方法,近年来在不少高校实施并取得了一定的效果,但是实施过程中不免存在一些问题,如教学课时不足、案例选择不当、课堂组织效果不佳、教学评分不合理等,针对这些现象,本文逐一进行了深入的思考,希望能在研究中不断提高学生的实践应用能力.     

试论审计基本假设体系

审计假设，作为审计理论结构体系重要组成要素，历来是审计界探讨的重点。迄今为止，审计学界对审计假设进行了广泛而深入的研究，但是，提出的这些审计假设比较杂乱，未形成一个经得起推敲的假设体系。本文试图给审计假设一个较清晰的体系概念，对一些似是而非的审计基本假设进行分析，希望抛砖引玉，能够对审计假设研究有所助益。