应用师范简笔画造型提高课堂教学效率

师范生在其他优秀素质的基础上,具有较强的教学简笔画的基本功,具有较好的造型表达能力并在课堂教学生动讲解中有效地应用使课堂教学效率倍增.     

校本培训对中职教师专业发展的重要性

一、校本培训是发达国家促进教师专业发展的主要途径 作为"教师在职培训的新概念与新策略",校本培训计划于20世纪70年代中期最先在英、美等国开始大规模地实施,这使得以大学生为主体的师范教育模式受到了前所未有的挑战.     

师范院校音乐专业人才培养发展的困惑与出路

文章结合师范院校音乐专业人才培养的作用和意义,在分析师范院校音乐专业人才培养发展的现状基础上,从两个方面构建师范院校音乐专业人才培养发展体系。     

朱建华：磨墨濡毫，修大道

在书法界．上世纪七十年代出生的一代，是青年的一代。 70后书法家不算保守派．亦非激进派．从而立之年跨入不惑之年，这十年，敦厚、扎实，撇去浮躁。对书法、对艺术、对人生、对世界，都有新的认知……这十年．至为关键。他们。大胆创新与探索，却也不拘泥于书法，多“跨界”其他的艺术门类：而这，又反作用于书写，表达出更丰富的情绪与思索，是为承上启下的一代。用毛笔写字，是国人的传统——上世纪八十年代．随着书法热的再次兴起以及高等教育中书法专业的设立，给喜爱书法的70后提供了极好的社会条件。尤其是师范教育中对“写字”的重视．培养了一大批书法高手，这也不难解释现在很多实力派书法家都是师范教育出生的原因了。这个群体被谓之中国书法的中坚力量。是被寄予厚望的。     

重建师范教育——访顾明远先生

我国的师范教育已经取得了显著的成效,但也需要在反思中不断进步。顾明远先生就师范教育问题,提出了自己的见解与看法,值得大家学习与思考。     

浅析高等师范院校音乐教育改革

高等师范院校的音乐教育担负着为中、小学培养素质全面的合格教师的重任,但随着时代的发展,高等师范院校音乐专业的课程设置和教育理念已不能适应社会和学生从业的要求,必须进行改革,才能实现培养学生创新能力和艺术实践能力、提高学生综合素质的教育目标.     

我国教师队伍素质研究:问题与对策

作为"中华民族‘梦之队’筑梦人"的教师队伍素质问题仍比较突出,主要表现在:教师队伍整体师德师风建设任重道远,师范教育质量下滑,一流人才难以进入教师队伍,教师培训进入高原期,乡村教师、民族地区教师、学前教师、职业教育教师、高等教育教师等存在不同程度的短板问题。为解决这些问题,整体提升我国教师队伍素质,建议国家实施"中国教师教育振兴计划",包括教育队伍素质建设的十个具体工程:各级各类学校教师"立德树人"示范工程、师范院校振兴计划工程、教师专业认证标准体系化工程、大学与中小学伙伴协作工程、幼儿园教师队伍素质提升专项工程、基础教育教师质量提升系统工程、高等教育教师专业发展促进工程、职业教育"双师型教师"培养培训工程、民族地区理科教师培养培训工程、标准化乡村学校建设工程。     

清末民初陕西师范教育的产生与初步发展

我国的师范教育是近代社会政治、经济、文化发展的产物,西方教育思想和我国近代学制都为师范教育的发展奠定了基础。陕西地处西北内陆,清末时期虽经济贫弱、风气闭塞,但是在全国兴办师范教育的大背景下也开始了自己的发展道路。1902-1922年,陕西师范教育经历了产生和初步发展的阶段,逐渐形成了包括优级师范学堂、初级师范学堂、师范传习所和女子师范学堂在内的较为完整的师范教育体系,为陕西近代教育事业输送了大量师资,有力地推动了陕西教育的现代化进程,为民主革命事业培养了许多杰出的人才。在查阅陕西各县县志和文史资料的基础上,搜集整理了大量的相关史料,展现了清末民初陕西师范教育的发展概况,以期为今后致力于此方面研究的学者提供一定的借鉴。     

高职师范教育的困境与出路——基于教师资格考试制度改革角度

中小学教师资格考试从2011年在浙江、湖北试点以来,现今全国各省市均陆续加入此行列,国家统一考试要求无论是师范生还是非师范生,均应参加统一考试,且考试包括笔试和面试。面对严峻的考试形势,师范专业学生不再像以前那样可以直接通过申请认定教师资格证,这势必会给师范教育带来极大的挑战,尤其是学历层次相对低下的高职师范教育。     

试论免费未必能提高教师质量

参与政策制定的教育部师范司副司长宋永刚说:"实行师范生免费教育,实际上是向全社会发出的一个信号,就是要重视教育,重视教师。"从各方反映来看,对这一政策本身的道德立场和积极导向,公众普遍给予了高度评价,也出现了不少质疑,对教