转型跨越发展中的甘肃民族师范学院

正甘肃民族师范学院的前身是合作民族师范专科学校,始建于1984年10月。2009年3月,经教育部批准,改建为甘肃民族师范学院。2013年5月起,由国家民委与甘肃省人民政府共建。自强不息,笃志不移,实现藏区高校跨越发展。学校现已形成了鲜明的办学特色:一是民族师范教育特色,学校己成为甘肃少数民族学生接受高等教育的主阵地,藏汉双语人     

专科师范教育的困境与出路

师范教育的变革显示,专科师范教育正逐步萎缩并趋于消亡.因使命所致,一少部分师范专科学校将阶段性存在.切准基础教育的脉博,主动适应素质教育,深化教育教学改革,拓宽教育功能,确立新的人才培养目标,是这些学校寻求再发展的必由之路.     

苏区师范教育模式与历史经验启示

本文从文献分析角度梳理了苏区师范教育研究现状,深刻剖析了四级师范教育体系的课程设置、培养目标、修业时限、及招生对象,总结了苏区示范教育的历史经验与启示。     

张之洞与近代教育

张之洞作为近代教育家，早期曾对传统书院教育进行改革，提倡经世致用的“实学”；洋务运动期间，试办以“西学”为主的新式学堂；甲午战后，逐步形成了一套比较系统的近代教育思想，并认识到建立新学制的重要性，在湖北大规模兴办新式教育-实业教育，师范教育和国民教育，这些活动对推动中国教育近代化过程起到了重要作用。     

师资人才的逆向淘汰及其对策

本文探讨了逆向淘汰的定义,描述了我国当今师范教育中存在着较为严重的逆向淘汰现象,提出了相应的应对策略,对我国社会主义建设有重要的理论指导和现实意义。