现代学徒制下高职会计专业的师资队伍建设研究

高职会计专业推广和应用现代学徒制人才培养模式,不仅可以促进校企合作,开展双主体育人,还可为学生就业实践及自主创新创业提供有力的指导。一支优秀的师资队伍,能推动和促进现代学徒制人才培养模式的落实和发展。文章就现代学徒制下高职会计专业的师资队伍建设中存在的问题进行探讨并提出对策建议,旨在更好地助力现代学徒制人才培养模式在高职会计专业领域的应用。     

“洛桑模式”与我国酒店职业教育改革

“洛桑模式”是全球酒店职业教育的成功典范，其精髓主要表现在三个方面：即学以致用的教学传统；求是创新的发展意识；团结敬业的职业精神。比照“洛桑模式”，我国酒店职业教育改革的关键在于努力解决好产教结合、师资队伍建设、课程设置与教学方法革新、学生职业道德教育等方面的突出问题。     

高职院校师资队伍建设中的人力资源管理问题分析

经过几年的努力，我国高职院校在师资队伍建设方面取得了很大的进展，教师数量上的不足与结构上与高职教育发展的不适应都得到了一定程度的解决。但是，部分高职教师对高职教育并不十分投入，对高职院校的建设与高职教育的发展缺乏主人翁态度与积极参与的精神。怎样正确评价高职教师的工作，并对教师采取适当的激励措施，以提高教师教学质量和工作的主动性、积极性，是高职院校师资队伍建设中急需解决的问题。     

加强队伍建设 促进学校发展——龙江县第一中学写实

龙江县第一中学始建于1953年，是黑龙江省首批办好的重点中学之一，2000年进入省首批22所示范性普通高中的行列，也是首批示范高中惟一一所座落在县城的中学。半个世纪的办学历程，学校发生了具大的变化，办学条件不断改善，教育教学成果逐年攀升，形成了特有的“龙江一中精神”，即艰苦奋斗的创业精神。不屈不挠的拼搏精神，齐心协力的团队精神，无怨无悔的奉献精神。是什     

教育全球化要注意的几个问题

转变教育观念,提高大专院校素质教育的过程中,会涉及到许许多多的问题,诸如:教育全球化与教育民族化,素质教育与应试教育,教师自身建设,终身教育等.正确理解和把握这些问题,有助于防止教育教学过程中出现的偏差,从而把教育全球化落到实处.     

加入WTO对我国职业教育的影响及对策

加入WTO对职业教育的影响（一）市场的开放性促使职业教育与国际职业教育接轨加入WTO后，我国的对外开放将在深度和广度上达到空前的程度，这既包括了产品市场、资本市场和技术市场，也包括人才市场、劳务市场和文化市场等，这对教育的内容、形式、体系、质量等提出了新的要求。市场的开放使我国职业教育面临新的形势，如就业人员的国际性流动、就业资格的国际化、生源的国际流动、跨国办学、就业的挑战等，社会上对具有一定专业知识和技能的高素质人才将有更大的需求，职业学校的国际交往也会越来越多。（二）新产品的竞争性对职业教育…     

民办高校办学特色的实践探索——以辽宁四所民办本科院校为例

办学特色是民办高校的生命线,是核心竞争力的集中体现.办学理念是形成民办高校办学特色的基础;学科专业是形成民办高校办学特色的核心;师资队伍是形成民办高校办学特色的关键.     

高职院校创业教育课程体系建设初探

创业教育已成为高职院校人才培养的重要组成部分。目前高职院校的创业课程体系缺乏系统性和完整性,需要加以完善。应改进现有课程体系,使创业教育与专业教育相结合,创业教育与综合人文教育相结合,并加强创业教育师资队伍建设。     

工程教育专业认证环境下本科生应具备的素质与技术

在工程教育认证理念下,针对应用型本科院校培养人才目标,分析学生应具备的素质及技术,即完善的知识结构,获取理论知识能力与实践技能的培养,开拓创新技能的培养,锐意进取的冲劲,丰富的课外知识、人际交往技能、团队协作和沟通的技能。