奏响教育现代化的新乐章

无锡市胡埭中心小学创建于1912年.1996年胡埭镇政府无偿调拨土地3万平方米,投资1200多万元,移地新建了新校舍.宽敞美丽,设施先进的现代化学校矗立在太湖之滨的青山绿水怀抱中,宛如一颗璀璨夺目的新星,给阖古镇增添了新的光彩. 学校现有24个教学班,在校学生1013名,现有教职工56人,全校教师学历达标率100%;其中大专学历35人,占专任教师人数的76.1%;小学高级教师21人,占教师总人数的42%.     

加强民办高校师资队伍建设提高教学质量

正随着民办高校的发展和招生规模的逐年扩大,造成教师资源的匮乏,不能跟上学校发展的步伐。主要原因:一是民办高校教师流失现象较严重,难以保证学校正常的教学秩序,导致学校整体教学质量和办学水平趋于下降趋势;二是师资队伍的结构不合理造成了教师队伍不稳定,师资结构比例失衡,教师教学水平参差不齐等现象。所以,加强民办高校师资队伍建设,重在建设一支结构合理、业务过硬、师德优良、专兼结合、稳定骨干、以专业为主的师资队伍是提高教学质量的关键环节。     

浅谈中职市场营销专业精品课程教师师资队伍构建

中等职业学校精品课程应当体现五个一流,即具有一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材和一流的教学管理。其中一流的教师队伍是打造精品课程的前提。而对于中等职业学校市场营销专业来说,构建精品课程教师师资队伍是打造市场营销专业精品课程的重要前提。文章主要从中等职业学校市场营销专业教师现状和如何构建中等职业学校市场营销专业精品课程师资队伍两方面进行阐述。     

拨开迷雾破解疑难 吉大创新创业论坛为您点石成金

吉林大学拥有一支文理结合、多学科交叉的师资队伍,以其深厚的学术积淀、实事求是的学风、开拓创新的理念孕育了一代又一代社会精英。已经成为国家和东北地区企业和政府高端人才培养的基地。吉林大学经济学院更是以其雄厚的教学、科研实力在全国重点高校名列前茅。     

高职会计专业“双师型”教师专业化发展研究——基于校企合作模式的思考

正一、引言现代服务业对会计行业、会计人员的素质和能力要求越来越高,会计岗位人才至少应具备以下职业能力:具有较高的职业判断力,能在综合各种信息和知识的基础上,选择合理公允的处理方法;具有知识的自我更新能力,及时学习最新的会计制度和准则;具有搜集、获取、提炼信息的能力;具有组织、协调、沟通的能力等。会计岗位的职业能力需求,决定高职会计教育不仅是培养学生会     

北部湾经济区资产评估师资队伍建设研究

教师是学校办学的主体,教师素质的高低决定着教育质量的优劣.建设北部湾经济区,给资产评估行业和教育事业带来重要影响,也让师资队伍建设面临新的挑战.在此新形式下,如何建设一支适应北部湾经济区发展需求的资产评估师资队伍是急需解决的问题.     

浅谈我国会计专业研究生培养:走出误区,回归本义

一、我国会计专业研究生培养现状：“本科化”模式
　　我国现行会计专业研究生培养模式实质上是一种“本科化”的培养模式。根据笔者以往的调查结果显示,我国很多高校会计专业研究生培养存在着诸多问题,比如会计专业研究生培养目标定位不适当、课程设置不合理、教材建设混乱无序、教学过程与本科生差异不大、师资队伍素质较低、科研训练不足、培养管理水平较低等,这说明我国会计专业研究生培养模式存在着严重缺陷,实质上就是一种“本科化”的培养模式,这极大地阻碍了我国会计专业研究生培养质量的提高。     

提高 教学 教育——思考师资队伍建设

师资队伍的人数提高、学历提高、职称提高、水平提高却难以表现在教育质量的提高上，因此应对中国的教育教学观、知识观和师资培养作深刻反思。     

构建可持续发展师资队伍是提高教学质量的保障

在连续扩招的大背景下,教育、教学质量问题随着教育经费投入不足、师资队伍匮乏、教学管理相对落后和办学条件的制约开始浮出水面,成为牵动人心的热点问题.联合国教科文组织也曾经在一份材料中说,将中国十年前留学生和近期留学生素质相比较,可以感觉到中国高等教育质量近年有所下降.