论师资队伍在教学质量中的地位和作用

教师是教学活动的教育者、领导者和组织者,是教学任务的承担者和执行者,在教学中占主导地位;为保证教学质量,教师必须以身作则,提高自己的整体素质。文章呼吁全社会形成尊师重教的良好风气,真正把教育和教师工作作为兴国利民的事业。     

加强“双师型”师资队伍建设,提升高职院校核心竞争力

根据我国高职院校的具体情况,将核心竞争力"树型理论"应用到高等职业教育研究领域,充分认识到影响高职院校核心竞争力的主要因素,其中"双师型"师资队伍是决定高职院校核心竞争力的核心要素。因此,高职院校要以多种形式、多种途径加强"双师型"师资队伍建设。     

探索示范校建设中师资队伍建设的新路子

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）指出：加快发展面向农村的职业教育并增强职业教育吸引力。当前，我国职业教育发展进入着重内涵建设的新时期，职业教育的内涵建设的首要目标就是教育教学质量的提升，目前我国职业学校特别是农村职业学校要创建国家职业教育示范校，更需要重视师资队伍建设。     

加强高校青年女教师队伍建设的对策研究

青年女教师是高校女教师队伍的重要组成部分,加强高校青年女教师队伍建设,强化管理对高校的建设发展具有深远意义。本文从社会、高校和个人三个层面进行阐述,探讨加强青年女教师队伍建设的对策。     

关于加强高校师资队伍建设的探讨

高等院校为什么要实施素质教育,怎样建立一支高素质的师资队伍是关键,分析教师队伍存在的问题,加强高校师资队伍建设。     

认真贯彻第三次全教会精神大力推进我校内部管理体制改革

文章以贯彻全教会精神为主旨，联系学校实际，论述了推进高校内部管理体制改革的重要意义、当前高校内部管理体制改革的主要内容，提出要勇敢地正视和接受新一轮高校内部管理体制改革对我们提出的挑战。     

高校如何加强对“综合实践活动”专业化师资队伍的培养——以贵阳学院为例

针对中小学的"综合实践活动课程"专业化师资的紧缺和教学中的困惑,结合对贵阳学院近几年来对大学生"综合实践活动"的上课情况,谈谈如何加强"综合实践活动课"师资队伍建设。     

提高 教学 教育——思考师资队伍建设

师资队伍的人数提高、学历提高、职称提高、水平提高却难以表现在教育质量的提高上，因此应对中国的教育教学观、知识观和师资培养作深刻反思。     

高校师资队伍建设现状分析与改善措施

随着社会的进步，越来越的人关心教育问题，对高校的教育质量提出了更高的要求。要有效提高我国各大高校教学质量，加大师资队伍建设是关键。本文对高校师资队伍建设现状进行分析，并探讨解决问题的有效对策，从而提高高校的教学质量，为社会培养出一批新型的技术人才。     

对我校专业建设和师资队伍建设的思考

<正>学校有6个系部,有五大专业群30个专业方向,专业的覆盖面和名称合理化,专业内容与就业岗位需求、职业能力的紧密性,还有进一步优化充实的空间。在师资队伍建设方面,教师年龄结构优化、青年教师的能力培养、老教师知识结构的提升、骨干教师向