实践“三个代表” 做好财政工作

近年来，龙南县渡江镇财政所在实践工作中，始终坚持加强政治理论和业务知识的学习，以江泽民总书记“三个代表”的重要思想为指导，紧紧围绕经济建设这个中心，进一步解放思想，拓宽思路，强化职能，培植财源，狠抓收入管理，优化支出结构，促进农村经济快速发展，实现了农民增收，集体增资，财政增长的发展目标。2000年，该镇村集体经济纯收入，农民人均纯收入和财政收入分别增长18％，110元和14％。今年以来，在财政经济形势比较严峻的情况下，依靠全体财税干部的共同努力，仍然取得较好的成绩，截止9月底止，实现财政收入96．3万元，完成全年计划任务的100．3％，提前3个月完成全年收入任务，比去年同期增收21．1万元，增长幅度达28．1％，是近几年来增幅最大，质量最好的年份之一。该镇财政工人的主要做法和体会是。     

论21世纪大学生思想政治素质的要求与培养

进入21世纪，中国和世界形势的深刻变化和新的发展趋势，对我国大学生的思想 政治素质提出了新的要求，带来了新的影响。因此，对21世纪我国大学生思想政治素质的培 养，必须确立新的目标，研究新的手段。     

慈城打造慈教品牌

慈城镇位于宁波市江北区西北部，是宁波连接杭州湾跨海大桥的门户客厅，一个有着1200多年历史的古县城，历史文化底蕴深厚，文物古迹灿若云锦，素有“儒学重镇、进士摇篮、慈教之乡、民居经典”之美誉。近年来，慈城镇充分挖掘古镇深厚的历史文化内涵，积极探索弘扬中华传统文化精髓的方式，途径和载体，通过形式多样的教育活动，不断提高青少年的人文精神，     

高职学生管理工作的分析与探索

高职学生管理工作应多用欣赏鼓励，培养学生乐观自信的心理；引导学生自教自律，实现自我管理；提升学生的人文素质，促进其“精神成人”；加强学生生涯管理，确保其持续发展。     

素质教育条件下对班主任角色转换的认识

现代教育重视人的全面发展，重视学生完整人格的培养和个性的充分发展。实行素质教育使学生全面发展的思想也是每一个教师应遵循的教育规律。那么，班主任在班级建设中究竟扮演一个什么样的角色，才有利于学生全面、健康发展呢？我觉得班主任应该学会经营班集体。     

试析高校会计人本教育

我国高校采用德智体量化综合测评的方式考评会计人，这种制度尽管比较直接，透明性和公平性也较高，但也不能忽视其反面导向作用——唯“分”是图。再加上现行考试制度主要考查会计人知识量的多少。因此，从总体上讲，这种教育评价制度与综合能力的培养是不相适应的，必须改革到以考核会计人职业能力为主的人本教育轨道上来。人本教育能力考核可以事先公开考核题目和内容，以实验方式考核会计人的创造能力。能力考核的评价指标要尽可能反映会计人的理论知识掌握情况、实际操作技能、创新能力、业务素质及其他综合能力。     

对职教资源整合中被并入学校定位的思考

为贯彻全国全省职教会议和全市教育工作会议精神，围绕我市建设区域性职业教育中心的目标，坚持协调发展；同时按照省教育厅要求各市区域内所有中等职业学校须达到省优（三星级）标准，两年前我市中等职业学校资源整合工作紧锣密鼓，目前已近尾声。通过整合使原先规模偏小，办学条件简陋，资源质量不高的学校，资源得到优化配置，基础能力建设得到改善，整体办学水平得到提高。整合过程中被并入学校校长必须以先进的办学理念和创新精神，