投入产出发展“冷,热”之原因分析

屈指算来,由1973年诺贝尔经济学奖得主、纽约大学教授列昂惕夫所创立的投入产出的发展已有60年的历史。这期间,投入产出曾大“热”过,也曾大“冷”过。总的看来,50-60年代是其发展的黄金时期,而70年代后投入产出逐渐进入了低谷。这究竟是为什么呢?这里笔者结合国内外学者的研究成果对此问题作些分析。     

金融技术效率的测度及影响因素分析--以我国30个省(区、市)2008~2020年的面板数据为例北大核心

本文通过广义似然比统计检验来确定随机前沿分析方法的生产函数,测算我国30个省(区、市)2008~2020年的金融技术效率,并分解为前沿技术进步(FTP)和前沿技术利用效率(TE),从普惠金融发展水平和高等教育水平等方面分析了金融技术效率的影响因素。研究发现:(1)我国金融技术效率的变化主要由前沿技术利用效率(TE)引起;(2)东、中、西部存在明显差异,东部地区前沿技术利用效率的均值最高,中部地区最低;(3)政府干预力度对前沿技术利用效率有明显的抑制作用,普惠金融的发展与前沿技术利用效率呈现正“U”型关系,而科技发展水平和高等教育水平对于前沿技术利用效率均有明显的正向促进作用。以上影响因素通过对金融前沿技术利用效率的作用,间接影响着我国金融行业的投入产出效率。     

投入产出法及其微观应用

投入产出法是研究国民经济各部门（或地区、企业内各部门）各种产品的生产和消耗之间数量依存关系的一种数学方法。投入是指生产活动的消耗，产出是指生产活动的结果，投入产出法以经济基础理论为理论框架，以数理经济学为理论理论，以数学模型为表现形式，以计算机为计算工具。     

基于投入产出理论构建高职院校财务资源绩效评价体系探讨

随着我国高教事业的蓬勃发展,高职院校的资源投入也会随其办学规模的扩大而逐年递增,因此对高职教育财务资源投入与产出的绩效评价显得尤为重要.主要涉及到人力资源、资产资源、资金资源的整合,以及学校财务资源的优化配置和使用效能的提升,以达到人尽其才、物尽其用,进而实现学校财务资源管理效用的最大化.本文基于投入产出理论,对高职院校财务资源绩效评价体系构建进行探讨.     

制造业的国外中间服务投入能否代替中间产品进口?——基于WIOD数据的实证研究

本文基于国际间投入产出数据库(WIOD)1995-2009年数据,研究国外中间服务投入、国内服务业技术水平对我国制造业中间产品进口的影响。实证结果表明,国外中间服务投入增加和国内服务业技术水平提高及其共同作用都会替代中间产品进口。国外中间服务投入对中间产品进口的实际影响为直接效应和间接效应的总和。直接效应表现为处于价值链高端的发达国家企业通过中间服务输出直接代替中间产品出口;间接效应表现为来自发达国家的中间服务对于国内服务业产生技术溢出,由此促进国内制造业的分工升级,从而减少发展中国家对中间产品的进口依赖。     

新常态下如何调整经济增长动力——基于最终需求角度

新常态下中国经济增长面临诸多挑战。利用非竞争型投入产出模型,对1997—2010年中国经济增长动力的来源进行测度分析,发现出口、投资和消费对中国经济增长的长期拉动作用相差不大,说明中国经济已经形成了"三驾马车"并驾齐驱式的增长模式;在不同时期,出口、投资和消费的重要性次序会发生变化,任何一架马车不可能一直保持领先地位。因此,在经济形势复杂、不确定性因素较多的新常态下,必须解决外需萎缩和投资过度问题,保障"三驾马车"齐头并进,才能实现中国经济的稳定、持续增长,不可偏废其一。