高职院校化学课堂教学改革探索

随着时代的进步,对人才质量提出了更高要求,高职院校培养的是技能型和专业型人才,基础化学作为高职院校一门基础课程,对于医学生来说具有重要的作用。传统的课堂教学存在着很多问题,需要对高职院校基础化学课堂教学进行创新性改革。     

《互换性与测量技术基础》课程教学探索与实践

本文结合《互换性与测量技术基础》课程的教学实践,介绍了在教学中优化教学内容、选用教学方式、更新教学观念、创新教学手段,并合理运用多媒体、优化课堂教学的体会,对具体教学方法进行了探讨。     

互动教学在原子核物理中的运用

原子核物理课程是核技术专业的一门极其重要的专业基础课程.原子核物理作为一门理论课程,学生普遍反映枯燥无味.为改变现状将采用多种形式的互动教学方式,来提高学生对原子核物理理论的理解和掌握.实践证明该方法可以培养学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性,在实际教学中,获得了良好的教学效果.     

关于培训教学方式创新的思考

我国传统教学模式存在很多弊端,建立新的教学方式,促进学习方式的变革非常迫切。本文提出要构建研究性学习体系,大力推进教学方式创新,实现理论教学互动化,能力教学具体化,省情教学现场化。     

职业判断能力培养为核心的会计教学重构

以原则为导向的新会计准则的实施,对会计人员职业判断能力提出了更高的要求.然而高校会计专业学生的培养面临着重理论轻实践、重教师轻学生、重分数轻能力的问题.本文借鉴国外教学方式改革的经验证据,提出以培养学生职业判断能力为核心,通过沙盘模拟教学、情景式教学、研讨式教学和创新考评制度重构会计教学模式.     

数字人文背景下大学英语教学研究

随着计算机技术的不断进步,数字人文表现出其可听、可视、可图表和可以网络传播等性能,数字人文的发展为大学英语教学提供了有利条件。针对当前大学英语教学面临的问题和挑战,高校应依托数字人文丰富的教学资源和学习平台,推动大学英语教学中的教师角色、教学形式和评估方式等向多元化和智能化发展,从而提高学生的语言实践能力、跨文化交流能力,使学生成为具有全球视野和国际竞争力的人才。     

《旅游规划》课程实训教学体系的构建

景区开发与管理专业是培养具有旅游规划实际动手操作能力,能胜任景区管理等工作的专门人才,而在培养学生的旅游规划实际操作能力方面,《旅游规划》实训课程的教学将是非常重要的环节。《旅游规划》课程实训教学体系的构建将从实训教学的教学方式、教学内容、实训成绩评定等方面来探讨《旅游规划》课程教学体系构建,从而达到景区开发与管理专业的教学目标。     

“沉默法”在英语教学中的实效性运用

沉默外语教学法提倡,在教学过程中外语教师在课堂上应该尽量沉默,而让学生尽量多开口,强调学生是演员,教师是听众。它是一种发现问题、解决问题和创造思维的语言学习活动,教师应充分创建英语学习情境,打破教师讲,学生听与记的模式,引导学生通过他们自主学习和分析问题的能力去认识语言,最终成为能很好地解决语言问题的学生。     

“知识产权保护”课程中思政元素的设计与路径探究

在课程中有效融入思政元素,充分挖掘课程中的育人元素,是推动“思政课程”向“课程思政”转变的重要方向。《知识产权保护专题》作为经管类的专业选修课程,通过对课程知识体系的系统梳理,结合课程的法律属性,立足于案例分析和示例介绍,将课堂讲授同小组展示、案例分析、小组讨论等形式相结合,深度探究课程中所蕴含的思政元素,引导当代大学生加强知识产权保护意识、增强创新意识、尊重原创、抵制抄袭、树立集体主义价值观等,通过探索课程理论知识同思政教育相结合的有效途径和方法,实现立德树人的教学目标。     

浅谈舞蹈编导的教学改革

怎样使教师自己在舞蹈编导学科的讲课更有吸引力？怎样激发学生对舞蹈编导技术课程学习的积极性,如何活跃课堂上的学术气氛？这是很多从事舞蹈编导课程教学的老师所共同关心的问题,同时也是提高舞蹈编导课堂教学质量的关键问题。通过近十年的教学体会,个人认为应当从编导教学的内容、编导教学的方式方法来促进和提高编导的教学质量。