新时期高职院校数学教学改革探讨

中国的高等职业教育已经进入一个崭新的阶段,无论是招生数量,还是师资力量都呈现出一个全新的面貌。但相对于本科教育还是存在很多不足之处。本文就高职院校的数学教学提出一些个人的看法,以期与各位朋友共同探讨。     

美术学院应该有自己的定位——关于“新媒体实践”的教学报告

我把课程按照一个构思来展开,起初也只是大概的、轮廓性的。我有意识地要留下一个从开始到结束的课堂现场过程。除了展览部分,教学部分的情况大都反映在了《给学生的话》这些文字之中。我把这些文字集中在一起,取名为一份教学案例,或者说叫做教学档案,是暂且有一个叫法。     

高校思想政治理论课实践教学系统化的探究

高校思想政治理论课实践教学普遍存在着混同于课外社会活动的倾向,实践教学方式随意性大。思想政治理论课的实践教学功能在于强化理论课的实效性,其必须符合课程体系的要求和学生价值观形成的需要,并以大学生所学专业为平台。只有以四门思政理论课间的内在逻辑为主线设计思想政治理论课系统的实践教学方式,方能实现实践教学的功能。     

化学新课改中转变教学观念和教学方式探析

新一轮课程改革创导自主的、合作的、探究的学习方式。在中学化学课堂教学中深入开展探究教学可以有效地改变教师的教学方式和学生的学习方式，从而提高课堂教学效率，使化学教学与新课程改革相适应。本文旨在教师更新理念、转变角色、提高素质、转变教学观念和教学方式，以适应时代发展的需要。     

中小学音乐欣赏教学方式探究

本文在研究大量教学案例的基础上,归纳了若干参与音乐欣赏教学方式:以音乐手段的参与欣赏的方式、非音乐手段参与欣赏的方式、多种手段启发学生想象和联想、分析、比较法,并对这些方式的运用进行了具体展开。     

浅议小学数学与信息技术的学科整合为课堂带来的生机

21世纪是信息技术占主导地位的世纪。以网络技术为核心的信息技术的发展，正在深刻地改变着我们的教学方式。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与其它学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。现在我们结合任教的小学数学与信息技术学科的整合做几点思考与总结。     

谈新世纪我国的商业高等教育

随着市场经济的理一步深化和完善，我国商业高等教育中的资源利用、教学方式、培养目标方面要有新的有效措施使之上规模、有质量。     

提高大学生英语听力能力刍议

大学生英语听力能力差,是当前英语教学中一个比较普遍的问题.为了进一步提高大学英语教学的整体水平,改变应试教育,以培养能适应社会的高素质人才,有必要探讨大学生英语听力能力薄弱的原因及提高大学生听力能力的教学方式.     

高职高专物业管理专业实践教学的探讨

高职高专院校应把实践课的教学放在重要位置。对于物业管理专业，其实践教学内容应软技能硬技能结合，在实践教学上应采取案例分析、角色模拟等多种形式，充分利用校内外的各种资源，加强教师实践能力，以提高实践教学质量。     

浅谈模块化教学方式在会计教学中的应用

针对传统教学方式下存在的各种问题,背着“以学生为中心、以能力为本位,以就业为导向,以满足社会需求为目的“的教学改革理念,我们认为实行以岗位分工为基础的“模块化教学方式“是一种比较合理的选择,在学习和实训中开展“工学结合“,使学生在一定程度上具备企业的用人条件,从而为社会培养出更多专业知识丰富,业务技能精湛的适用人才。