爱因斯坦四寄求职信

爱因斯坦从大学毕业后，在将近一年的时间里都没有找到一份哪怕是仅供糊口的工作。 有一次，爱因斯坦在一本杂志上看到一则介绍德国伟大化学家奥斯特瓦尔德的文章，文章中把奥斯特瓦尔德称做是“科学伯乐”，于是爱因斯坦写了一封信给奥斯特瓦尔德。     

对初级中学新课程的“思”与“悟”

一、新课程理念的体现——教材的特色 1．版式设计新颖，颇具特色，具有启发性。 爱因斯坦语：“兴趣是最好的老师，它永远胜过责任感。”新教材一改原教材刻板、抽象、单调的面孔，以图文并茂，生动活泼，亲切直观。多样性的形式展现在眼前，而且具有强烈的时代气息，每章节都提出了既有挑战性又有趣味性的问题，能激发学生的解决欲望，能有效提高学生的学习兴趣。     

爱因斯坦科学教育思想浅探

爱因斯坦不仅是非凡的科学巨人,也是杰出的思想家和教育家,他提出的培养独立思考能力,重视科学方法训练,重视营造宽松自由的环境的科学教育思想,对我们搞好教育改革,培育高素质创新型人才,有着非常重要的启示意义和价值。     

名人名言·思想篇

一个能思想的人,才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克 没有思想自由,就没有科学,没有真理。——勒南 最难得的勇气,是思想的勇气。——法朗士 一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。——爱因斯坦     

历史上曾身陷“剽窃”风波的名人

近年来的中国文化界颇不宁静,先是清华大学中文系教授、《读书》杂志前任主编汪晖写于20多年前的博士论文《反抗绝望》,被南京大学中文系教授王彬彬指存在多处抄袭。之后,学坛宿儒朱学勤也被人指责有"剽窃"行为,一时间网络上人声沸反盈天,狼烟四起,口诛笔伐之声不绝于耳。人世间从来都不缺少是非,有些是非也不是一句     

聪明与智慧的启示

近几年，我阅读了不少闲书。从科学史，到科学哲学，还包括一些著名科学家如爱因斯坦和钱学森等的论著。通过品味名师大家深邃的思想，我第一次朦咙地窥到智慧的光芒，这种感觉至今记忆扰新。尽管现在我仍不能准确地说清楚什么是智慧，但对聪明与智慧两者的区别却有较深的理解。     

名人名言·思想篇

一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。——爱因斯坦     

天才一股脑

天生我才抑或造成之才?花上1200元钱,用油墨把指纹捺在纸上,再扫描进电脑做分析,就能测出孩子的先天智能?其实,近期山西部分幼儿园流行的"皮纹测试"早被媒体定性为十大伪科学之一。望子成龙心切可以理解,不过决定孩子天分的还是我们的"CPU"大脑。有学者认为,天才儿童的大脑构造与普通孩子就是不一样,但是塑造的天才还是有活生生的案例。     

人生的三十、四十、五十

上世纪50年代中后期的人都是毛主席的好孩子，每个人都有抱负，都有理想。我小时候做梦都想做科学家，像牛顿、爱因斯坦、华罗庚那样。后来上大学，毕业了，别人让我留校、考研究生，我都没有。我觉得北京是红太阳的中心，所以一定要去北京，不考研、不留校也要进北京。