金融专业课程教学刍议

应加强“银行营销”和“金融法规”课程的教学,提高学生的营销和法律观念。     

谈多媒体在遗传学课堂教学中的应用

通过将多媒体与传统教学方法的结合,对优化课堂教学、提高课堂教学效率、启迪学生思维、培养学生创新能力等方法,解决遗传学教学中长期存在的学生学习兴趣不高、主动学习能力不强、遗传学知识抽象难理解、难记忆等实际问题。     

完善金融会计教学与提高学生操作能力的思考

《金融会计》课程是金融类学校学生必修的一门专业课程,如何使学生更好掌握教学内容,达到教学目的。通过对《金融会计》教学中存在问题的分析,探讨了完善《金融会计》理论教学与实验教学内容的构想。     

中职计算机专业教学存在的问题与对策

目前我国中职学校计算机专业教育教学培养目标定位模糊,课程设置不合理,教学模式和方法单调沉闷,硬件条件和功能不完善。必须进一步明确中职计算机专业的培养目标,改革培养模式和教学模式,改进教学方法,加强硬件建设和师资队伍建设,以提高中职计算机专业的培养质量。     

运用图式理论指导大学英语听力教学的思考

自F Bartlett1 93 2年提出图式理论 (schematheory)以来 ,不少学者 ,如D Rumelhert和P Carrell等对这一理论 ,特别是此理论与阅读理解的关系进行了研究 ,引起学术界的广泛关注。但将图式理论用于听力教学方面 ,研究仍较鲜见。本文探讨了图式理论指导下的大学英语听力教学 ,根据此理论 ,听力过程中不能只重视语言知识而忽视相关的背景知识 ,理解一篇课文就是听者的背景知识和所听课文相互作用的结果。文章最后展现了真实语言课堂上的教学实施过程。     

浅谈珠算教师形象的自我塑造

在珠算教学中,教师的形象会对学生产生潜移默化的影响,也直接影响着教育教学质量。因此,珠算教师良好形象的自我塑造,对加强珠算教师队伍的自身建设,对提高教书育人的效果等方面有着重要的现实意义,应引起广大同行的重视和研究。 一、运用首因效应,塑造良好的第一印象     

提高认识与时俱进，做好协会工作——浙江省珠协办公室学习十六大报告纪实

浙江省珠算协会现有办公人员4人,自党的十六大开幕以来,人人备受鼓舞、不止一次认真学习江泽民同志《全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面》的报告。为让大家更好地学习,协会还给每人购买《中国共产党第十六次全国代表大会文件汇编》和《十六大报告辅导读本》。2002年12月12日又专门安排了一次“学报告、谈体会、促工作”学习心     

对珠算商除法的教学研究

在珠算除法中,商除法简便实用,乘减时运用大九九口诀,一般人都有基础,易教易学易会,已成为珠算除法的一种基本方法。但是,目前珠算教材上介绍的商除法仍存在一些不太完善的地方。比如:让被除数与除数同时上盘,会增加拨珠次数,影响运算效率;被除数上盘具有随意性,没有发挥现代新式算盘上的记位点使档位三位一分节的作用;大多采用算后定位,失去了运算中的主动权,浪费时间和精力。我们针对珠算商除法存在的上述问题,提出如下改进意见。     

试论大学英语教学中的跨文化教育

大学英语教学在重视培养学生语言能力的同时也应重视跨文化教育,然而当前在我国的大学外语教学中往往忽视对学生进行跨文化教育.我们可以结合教学实际,在课文讲解、口语教学、词汇训练、语法教学过程中对学生进行跨文化教育.