提升医学英语翻译教学实效性思考

随着我国经济的发展和世界全球化的发展,世界越来越成为一个统一的大集体,世界内优秀成果的分享和借鉴也变得越来越容易,在此背景下,各国医学也都是一个相互借鉴相互吸收的过程,我国医学水平处于世界前列,但医学仍有薄弱点,需要借鉴和引用外国成果,而英语作文世界第一语言,越来越受到大家的认可,逐渐成为医学教学的一部分,是学生所必须...     

新时期高职历史课程教学的现实审视与改革趋向

历史是一门社会科学,是讲述社会发展的来龙去脉和因果关系的课程,是培育高素质技术型人才的重要学科。现阶段历史课程在高职院校中的学科地位日趋边缘化,无论是理念认知、课程设置,还是授课形式、考核方式均存在诸多问题。高职院校应重视高职历史课程的德育与专业培育功能,从深化认知、优化课程、创新方法、改进考核四个方面改革教学模式,从而推动高职历史课程教学质量的稳步提升。     

多媒体CAI在教学中的应用

本文在分析多媒体CAI教学的定位和存在的问题后,提出了笔者在CAI制作和教学中大量运用的情景教学的方法,以期供广大老师参考.     

大学学前教育教师精品课探讨

教育改革在学前教育领域不断推进,在转变了幼儿教育思维的同时,也使得人们对幼教职业从业者的专业水平、综合素质提出了更高的要求,学前教育人才缺口逐步扩大。基于此,通过本科阶段学前课程的针对性学习,让学生正确认识幼教事业的职业需求,并基于教育行业的就业形势与学生差异化的职业发展需求,对精品课程内容、目标进行科学设置,积极引进现代学前教育思想、技术与教学模式,为学生的就业发展提供专业性、灵活性的指导,优化幼儿教育人才的整体培养机制,成为当前高校深化学前教育现代化改革,提升教育培训实效性的重要路径。     

《管理学》课程教育教学的协同育人路径研究

《管理学》作为管理类学生的专业通识和基础课程,任课教师在进行课程思政教育教学时,需要加大与任课班级辅导员的沟通交流,增强对学生及专业的认知和了解,努力从统一协同育人思想观念、增强两支队伍育人合力、改进育人队伍工作方法三个维度,实现与辅导员的协同育人,不断增强立德树人的育人效果。     

基于留学生教育的《中国文化》全英文线上教学探讨

中国文化历史悠久,源远流长,影响留学生生活、学习各方面。本文论述留学生《中国文化》全英文线上教学,主要从课程基本信息、学情分析、课程教学实践、教学意义以及今后努力方向六个方面进行阐述。为留学生线上教学带来一些启示,教师因人而异、因材施教提升教学效果。     

基于《无机材料物理性能》课程教学改革的建议

文章阐述了《无机材料物理性能》课程的教学内容与教学性质,对本课程教学目前存在的问题进行了简要分析,从教学模式、教学方法等方面对本课程的教学改革提出几点建议,打破传统的“讲授—接受”教学模式,创新教学方法;紧密联系科研,加强教学实践,提高本课程的教学质量,培养学生学习、实践和创新能力,为社会培养具有较强行业背景知识、工程实践能力的应用型技术人才;结合佛山本地特色,加强与本地知名企业的合作,促进企业与毕业生之间的双向选择,增加毕业生就业机会。     

国际贸易实务课程思政教学改革与实践路径

为了推动专业课课程思政建设和发挥育人功能,需要结合当前国际国内新形势,重新设计并梳理教学内容,保证基本理论和知识讲授与思政育人同向同行。从国际贸易实务课程思政教学实践的角度出发,围绕“知识技能与思想道德有机结合”的目标,实施课程思政改革创新,探索专业课课程思政育人目标及改革思路,从而提出推进“国际贸易实务”课程思政建设的实践路径。     

医药国际贸易课程思政教学实践研究

互联网在教育教学中发挥着举足轻重的价值,线上教学活动、教学资源的获取离不开互联网的支撑。当前开展课程思政教学是加强学生思想政治教育的重要途径,在“互联网+”背景下将互联网与课程思政教学进行深度融合有益于课程思政的效果提升。在分析医药国际贸易课程思政教学的必要性与可行性的基础上指出互联网+背景下的医药国际贸易思政课程面临的挑战。提出建设中医药院校资源平台,丰富思政的教学内容,重视课程目标,提高思政教学水平,鼓励引导学生自主线上学习,主动参与线下教育的模式来提升学生的综合素质。