论墨子的生命伦理思想

墨子生命伦理思想以其人性论为前提,其＂生生＂的生命伦理精神博大高远,＂兼爱＂的生命伦理原则特色鲜明,＂利民＂的生命伦理实践方式切实有效。探讨墨子生命伦理思想的精神、原则及其实践方式,对于解决现实生活中的各种具体生命伦理问题,凝练当代生命伦理思想的精神、原则和实践方式,构建中国生命伦理学,具有积极借鉴意义。     

光阴的故事——一个钟表人对生命的追逐

光阴她带走四季的歌里 我轻轻的悠唱 流水她带走光阴的故事 改变了一个人…… “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，对一个钟表人来说．对时间的感受恐怕要比常人来得更为鲜明。在钟表行业浸淫了二十多年的林志强，就是这样一个人。     

工业设计的『人性』论

设计是人类生命信息场创造、传播的信息载体,体现的是个体主观感受,同时它又是设计者与消费者沟通的媒介和桥梁,一切不能表达这一内容的表现形式都将被抛弃.工业设计作为一个新兴的综合学科,由于其产品的广泛性和普及性,越来越影响着整个现代社会的发展进程.     

落实企业员工人文关怀和心理疏导的研究

一、人文关怀和心理疏导的内涵和根本目的"人文关怀"就是对人的生存及其生命意义的关怀,是对人的尊严的认可,是一种文化和一种文明的诉求,也是一种思想态度和价值目标。而"心理疏导"则是在思想政治工作中,帮助人们进行一定的心理调适,创造必要的健康心理条件,使其不良的情绪得到宣泄,心理压力得到缓解,从而促进思想问题的解决。人文关怀侧重于满足人们多层次、多方面的感受和需求,     

用生命诠释科学——怀念给陈景润当秘书的日子

2013年5月23日,是著名数学家陈景润院士80周年诞辰。我将为他做了10年行政秘书的经历汇成此文,以表达最深切的怀念。刚上小学2年级,我就有幸认识了这位后来在中国家喻户晓的人物从1981年开始,我就为陈老师工作了,但要说何时认识陈老师的,那得从1972年说起。当时,在"文革"中受到冲击的家父被重新分配工作,从科学院院直组     

阿联酋与6个地球

世界自然基金会(WWF)10月发布2010《地球生命力报告》。报告显示,人均生态足迹最大的国家是阿联酋,若地球上每个人都按阿联酋的水平生活,需要6个地球才够吸收温室气体和提供自然资源。     

“自动化”重焕选煤厂的生命力

选煤是煤炭工业中提高产品质量必不可少的环节，也是我国21世纪可持续发展战略中洁净煤技术的重要组成部分。     

高职语文教学中的生命教育实施策略

教育的终极目标是要充分挖掘人的内在潜能，提高人的人生质量。高职语文教学中应当融入“生命教育”的内容，激发学生的生命意识和生命追求。本文提出了高职语文教学中生命磬育三大实施策略，即通过教师言传身教、阅读教学、写作教学实施生命教育。     

普布多吉在一笔一画间寻找佛光

有人说：“西藏的颜色是生命的颜色，湛蓝的天、雪白的云下颜色是一种能量，不同颜色代表着生命的不同状态和不同质量……色彩可以让人产生情绪。它不只是一种视觉感受，而是与生命相连的某种神秘对应。”面对非常热烈、明亮的红色，我们的情绪会燃烧，色彩将与心灵一同沉醉。     

关于“粮食”的断想

“人是铁，饭是钢，一餐不吃饿得慌”，说的是粮食对于维持人的生命、补充人的能量的极端重要性；“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，强调的是粮食的来之不易；“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，隐喻的是由于占有粮食的量与质不同，也就有了不一样的人生；