东北农业大学“网上团支部”探索网络思想政治教育生活化模式

面对当前网络思想政治教育中存在的种种冲突和矛盾,东北农业大学提出并建立了＂网上团支部＂。通过对网上团支部的功能介绍,具体阐述了网上团支部生活化模式的构建,探索生活化的网络思想政治教育之路。     

理财要国际化 生活化 理智化

10月29日,主题为“财富管理之道助您应对金融风云”的汇丰银行财富论坛在京举行,汇丰银行（中国）零售银行及财富管理业务副总监李峰表示：任经历r金融危机的洗礼后,投资者希望可以更加积极地蚪拓多样化、风险分散可控的投资渠道。清华大学中国与世界经济研究中心蕾任李稻葵教授应邀出席,对吲内外宏观经济形势、来年的经济增长态势和当下FCPI、房产等热点问题发表了精辟独到的观点     

“家纺生活馆”:拓展内销的新模式

现象:美国杜邦家纺有限公司几年来在大量社区调查的基础上推出床上用品社区生活馆,其鲜明的店面色彩和家纺生活馆的形象令人耳目一新。以名牌的品质、低端的价格、贴心的服务、创业投入少的特点迅速风靡全国,强势进军3600亿元的庞大家纺市场。杜邦家纺生活馆采取简装修的店面陈列方式,营造真实的居家氛围,强调生活化、系列化。     

浅谈语文生活化教学

“生活”是万物之源,语文与生活是紧密联系、息息相关的。生活是语文的基础,语文又是生活的提炼。语文生活化就是将语文课堂活动置于生活背景之中,挖掘生活化的素材,创设生活化的情景,组织各种实践活动让学生在生活中学习,在学习中生活．随着课程改革的深入,教材中的生活气息越来越浓,作为教师应不断更新经验,理论联系实际。让课堂更加生活化。     

让小学数学课堂更贴近生活

数学教学生活化是指数学课堂教学与学生实际生活相联系把数学知识转化为学生的实际生活情境,在实际生活情境中学习数学的一种教学方式。这里所指的学生实际生活并不单是单纯学生生活情境在数学课堂教学中的完全再现,而是一种数学化的生活情境小学数学不会自发产生与现实生活的联系。运用数学     

小学数学教师如何搞好新课改

作为一名小学数学教师,必须在新的课程改革中体现新课改的思想,并把这些思想变为现实的可操作的教学过程,才能真正提高教学质量。那么,小学数学教师如何搞好新课改呢?一、捕捉生活,引入新知捕捉生活,就是在数学教学中联系生活中的问题,挖掘数学     

学生思想教育工作的理性回归

对学生学业成就起负面影响的主要因素是挫折和情绪。学生思想教育工作必须将教育与生活有机会结合 ,实现教育生活化、生活教育化的理性回归 ,提高学生承受挫折和调节情绪的能力。     

职业生活化情境在计算机应用基础课程教学中的研究

在高职计算机应用基础课程与专业课结合不太紧密的形势下,提出了在计算机应用课程中创设职业生活化情境。探索在计算机应用课程教学中创设职业生活化教学情境应遵循的原则,分析了职业生活化教学情境创设的策略。经实践教学证明,此方法有利于提高学生学习动力,激发学习兴趣,启发学生使用计算机应用技能为后续课程服务的意识,提高教学有效性。     

解读宋代绘画中的生活化场景

宋代绘画之中生活化场景的大量出现,大大拓展了中国画的表现内容和空间。笔者认为,这种情况所体现出的,不仅仅是绘画面貌的改变,它更体现出了宋代社会、宋代绘画创作者心理已经发生的深刻变化,也体现出了绘画自律性的巨大作用。