“应贷尽贷”是如何实现的?——国开行吉林省分行生源地助学贷款工作纪实

＂感谢国开行的帮助,有了这笔贷款,父母不用再为我的学费求亲告友,我的心理负担小了不少。我可以凭自己能力赚钱还贷款,把这种正能量延续下去。＂前不久接到武汉大学录取通知书的钟泽龙,实现了梦寐以求的多年夙愿。但贫寒拮据的家境、难以筹措的学费让他一度愁眉不展,如今有了国开行生源地助学贷款,上大学成为正在实现的梦想。     

国家生源地信用助学贷款发展分析

2007年8月以来,国家开发银行在汉中市开办了国家生源地信用助学贷款业务,成为全市生源地贷款发放的新主体,信贷助学的长效机制初步建立,并取得了良好社会效应。但是实施中也存在一些不足和问题,需进一步完善和解决。     

浅谈国家助学贷款工作中存在的问题与对策

近年来,国家助学贷款工作已初见成效,但是,办理就学地助学贷款与生源地助学贷款人数失衡,部分大学生对助学贷款缺乏正确认识,对于申贷、还贷存在盲目性,学生信用意识淡薄,银行投入产出不成正比,积极性不高。本文就存在的问题提出多种贷款、还款方式并存,改纯粹的信用担保方式为信用担保与其它担保并存,加大惩罚力度和诚信宣传教育的力度等措施。     

农村金融改革的三个建议

县一级法人为单位的政策应长期稳定和完善“中国整个的金融布局不缺大银行,缺的恰恰是提供农村基层服务的县一级机构”。近年来,大部分农信社的产权层级已由过去的乡镇过渡到县联社。中国不到2000个县中,如果一个县有一个农村信用合作联社作为法人单     

助学贷款——“尴尬”背后现隐忧

最近两年来，国家高度关注家庭经济困难学生群体，进一步完善和落实国家助学贷款政策，各地也纷纷推出新举措，开展国家生源地信用助学贷款业务。然而与此同时，媒体不断披露出的助学贷款违约率高等等信息却表明：我国助学贷款已出现“叫好不叫座”的尴尬局面。     

组合运用财政金融政策工具构建多元化贫困生资助体系

<正>中央提出构建社会主义和谐社会的战略目标,要求我们把改善民生、促进社会公平正义摆在经济社会发展的突出位置,以有限的财力增加广大贫困学生受教育机会,保障社会起点公平。1997年高校收费体制改革和1999年启动的高校大扩招以来,贫困生群体不断增加、教育资源分配不均衡的问题日益突出,使我国贫困生资助体系建设面临一些前所未有的新问题、新矛盾。     

生源地助学贷款发放后带来的相关问题应予关注

为进一步落实国家助学贷款政策，帮助经济困难学生顺利完成学业，2006年初，《内蒙古自治区生源地财政贴息助学贷款管理办法》出台并付诸实施。但从运作实际情况看，不仅在财政贴息和风险补偿金落实环节出现了阻滞，而且在高校核对不符信息和贷款去向方面还存在一些亟待解决的问题。     

完善国家助学贷款管理的思考

我国国家助学贷款的贷款形式过于单一，主要是就学地贷款，存在贷款风险大、周期长、审批不透明和工作量大的局限，对贷款资金用途的监管也不够严，极不利于其运作成效的提高。国家助学贷款管理的完善可从改进就学地贷款形式的缺陷和鼓励采用、推广生源地贷款形式以及优化助学贷款的资金用途监管机制等方面入手。     

对贫困地区推广生源地小额贴息助学贷款的调查与思考

近期青海省推出了生源地小额贴息助学贷款,贫困地区生源地小额贴恩助学贷款是由大学生家庭所在地的金融机构对家庭经济困难的学生父母、愿意承担贷款和担保的其他相关人员发放的地方财政贴息贷款,是帮助贫困学生高考录取后顺利入学的一种助学贷款新模式。它对于黄南州这样的欠发达少数民族贫困地区贫困学生来说,解决入学路费,顺利入学就读,无疑是雪中送炭,具有极其重要的意义。对此,笔者在黄南州进行了调研,并提出几点拙见．以期共同探讨。     

我国高校助学贷款模式成本和收益比较研究

本文在简述我国高校国家助学贷款历史沿革和特点的基础上,重点比较了数种并行的助学贷款模式的实施效益。覆盖瞄准方面,国开行生源地模式中未发现明显的惜贷行为,国开行地方高校模式中民办和高职院校存在一定程度的惜贷现象,中国银行部委高校的覆盖率仍有较大提升空间。三种助学贷款模式均与精准资助的政策目标有一定距离。违约率方面,国开行生源地模式表现最优,校园地模式中,国开行地方高校模式表现好于中国银行部委高校模式。而在管理成本方面,国开行生源地模式成本最高,尤其是在贷款发放量小的地区。资助育人方面,国开行地方高校模式优于国开行生源地模式。最后,基于对不同模式优缺点的分析,本文探讨了高校助学贷款新模式的可能性。