如何加强会计人员的继续教育

继续教育是继学历教育后，对专业技术人员的知识、技能进行不断更新和补充，不断提高专业技术人员的创造能力、创新能力和专业技术水平，完善其知识结构的一种后续教育。对于会计人员继续教育，在《会计人员继续教育规定（征求意见稿）》中第二条规定“会计人员继续教育，是指对会计人员的知识与技能进行更新、补充、拓展和提高，完善芤知识结构，提高其业务能力、职业道德水平和创新能力的教育。”会计人员的继续教育是继学历教育后会计职业成人化教育的一种重要形式。既是学历教育的延续，又是会计人员接受终身教育、知识更新和提高技能的重要途径。随着市场经济的不断深入和发展，     

高校理论课教学内容的处理与呈现策略

理论课教学不仅是高等教育的主要形式,也是高等教育实现其培养目标的主要途径.目前我国的高校理论课教学普遍存在理论脱离实际、片面强调知识的系统性等弊端,在一定程度上影响了理论课的教学效果.因此,在高校理论课教学内容的处理及呈现中,应运用信息论的观点,采取活化知识、提高有效知识数量、提高知识结构度、增强知识趣味性与实用性、科学把握教学难度与速度等策略.     

外语教师应具备的素质与培养

外语教学的根本任务是提高全民族的外语素质。外语素质教育说到底就是培养更多在国际舞台上具有更强竞争力的复合型外语人才，而外语人才的培养首先要求施教具有高素质的社会责任感、高尚的人格修养、完整的专业知识结构、较强的国际意识、跨化交际意识、创新能力、丰富的教育心理学知识和教学知识等。     

企业家成功之路（B）

4、知人善任 企业实际就是人。企业家必须讲究用人之道。综合一些优秀企业家成功的做法: (1)善于知人。 善任的前提是知人,而知人最难。孔子说:“十室之邑,必有忠信。”说明人才是存在的,问题是如何发现人才,或者发现其长处。韩愈在一篇杂说的散文中说:世有伯乐然后有千里马,千里马常有而伯乐不常有。”也是说发现人才难。所以要得到人才必须在发现人才及知人上下功夫。其一是调查研究,特别是在班子上讨论时意见分歧,更应该责成组织人事部门深入群众调查研究,彻底弄清情况再决策;其二是     

通过对比看印度教材《ASP.NET编程》的若干特色

教材是教学思想与教学内容的重要载体。从中印教材的编者队伍、内容组织、编排特点、知识结构的优化与学习方法等对比,感悟印度的《ASP.NET编程》教材在培养学生解决问题的能力和创新能力上极具特色,对计算机专业的课程改革由学科体系向行动导向课程模式的顺利转型具有重要的借鉴作用。     

高职高专《广告心理学》课程教学内容新转换与教本新建设的研究报告

本报告在分析了目前国内<广告心理学>课程教学的基础上,着意针对高职高专课程设置、学生知识结构,对目前基本上都沿"普通心理学"构架的<广告心理>教学内容进行研究,探索开发<广告心理学>课程新的体例和教本的新建设.拟使该课程的高职高专教学紧贴着中国广告受众(消费者)的心理现象、特点,规律,与国情、与市场现况相适应,与职场就业相衔接,与整体课程设置相融合,并充分地体现高职高专教育的特点和人才培养的目标.     

企业财务总监应具备的能力

<正>财务总监是现代企业管理架构体系中的重要角色,是企业治理结构发展到一定程度的必然产物,在企业中承担着关键的职能。目前国内尚无关于财务总监的统一定义,通常意义上将CFO(财务首席官Chief Finance Officer)等同于财务总监。财务总监是由企业出资人聘用体现其意志的,全面负     

基于树图的知识密集型服务组织的知识结构建模分析

从知识结构的视角,探析知识密集型服务组织的核心能力来源。在界定知识密集型服务组织的基础上,基于树图的表示方式建立知识密集型服务组织的知识结构模型,为进一步研究知识密集型服务组织的知识结构对其核心能力的支撑作用作基础。