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121.
21世纪,以多媒体和互联网为代表的信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式,并引领教育朝向网络化、个性化及信息化的方向发展,形成了正在为人们所熟知的网络教育。作为网络信息时代的产物,网络教育成为当今世界教育技术发展的新趋向。 相似文献
122.
周红光 《中小企业管理与科技》2008,(34)
网络教育,指在网络环境下,利用现代信息技术和教育技术,实现还受时空限制的多媒体和网络学习的支持服务,网络教育是对成人教育中夜大模式、函授模式的有益补充,使其更能提升和发展成人高等教育。 相似文献
123.
124.
125.
网络教育是教育适应未来信息社会、培养高素质人才的必然选择。本文分析了目前我国高校网络教育资源整合存在的问题,探讨了适合我国高校网络教学资源整合的策略和模式,主张提倡开放、共享、共赢的理念,大力整合课程资源和人力资源,从而达到“整体大于各部分的和”的效果。 相似文献
126.
在"国培计划"政策下的中小学教师培训已经在各地展开,在原有培训模式的基础上,笔者结合工作实际,对网络环境下的培训模式做了有益分析。希望能对中小学教师培训这一系统工程的实施提供参考建议。 相似文献
127.
作为新媒体当中的主要力量,网络媒体与我们当今生活的结合越发紧密,而想要成为一个合格的媒体彤式,它不仅应该是在物质领域创造新的生活,更应在精神领域发挥其不可替代的作用.我们需要新的生活方式,我们更需要新的生活理念.然而如今的网络媒体觋状不禁让人忧心忡忡,它给我们的生活带来翻天覆地变化的同时也衍生出了种种的危机,尤其是对未成年的伤害程度已经绐每个新媒体的从业者敲响警钟.面对这样的挑战,我们必须做到知己知彼,对症下药,只有如此我们才能掌控好网络媒体这把双刃剑,为我们自己,为孩子们创造出真正的美轮美奂的互联网世界. 相似文献
128.
129.
130.