朱亮作品选

朱亮，1971年7月出生于河南潢川；先后毕业于河南大学艺术学院、清华大学建筑学院美术研究所；北京文艺评论家协会会员；作品曾参加第七届全国水彩、粉画作品展、中国中青年艺术家精品展、中国青年美术家提名展、上海青年美术双年展等展览；曾任郑州师范学院教师、《中国美术馆》、《装饰》杂志编辑；现为中央美术学院造型艺术研究所博士研究生。     

“青岛制造”精彩亮相

<正>第十届中国艺术节,将于10月11至26日在山东举办。本届艺术节有3项重要的评奖。它们分别是文华奖、群星奖和全国优秀美术作品展。其中文华奖特别是文华大奖的评选尤为引人瞩目,是焦点中的焦点。为了参加文华奖的评选并冲击文华大奖,青岛创作的两台大戏——青岛市歌舞剧院的舞剧《红高粱》和青岛市话剧院的话剧《向前向前》,已经通过山东省的选拔并被推荐参加文华奖的评选。目前这两台剧目正在进行最后阶段的冲刺,它们将代表青岛冲击文华大奖。     

小学美术课教学浅析

有人说上小学美术课是很轻松、很容易的一件事，这些都是片面的说法，我认为要上好一节美术课并不是那么简单。《美术课程标准》提出义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：（1）陶冶学生的情操，提高审美能力，（2）引导学生参与文化的传承和交流，（3）发展学生的感知能力和形象思维能力，（4）形成学生的创新精神和技术意识，（5）促进学生的个性形成和全面发展。     

美术的信息特征、传播与接受

美术信息是一种图像、形象的视觉信息。其图像、形象信息清晰、直观,而意义信息常常模糊、不确定。美术信息的信宿常不可避免的带有主观性。美术信息的传播模式和特点一般要受其传播媒介特征的影响;接受者的认知和接受模式会影响接受的效果和结果,接受者的意愿也很重要。     

论美术编辑的文化素养

美术编辑对于期刊风格的形成起着至关重要的作用.文章结合笔者多年从事期刊美术编辑工作的实践,探讨了文化素养对于美术编辑工作的重要作用.     

美术课堂中引入多媒体辅助教学的意义

在美术课堂教学中,灵活地运用多媒体教学,能够创设最佳美术教学情景,迅速吸引学生的注意力,从而增强学生对美术作品的认识能力,启发学生的思维创造能力,提高学生的审美能力和创新能力。     

王巍的多重身份

"阴谋家"、"评论家"、"社会活动家"、"政治家"……王巍每一次角色的快速转换,都是力图在这个波谲云诡、瞬息万变的并购行业里找到一个最佳的平衡点     

王心耀

中国当代著名画家/美术教育家／江汉大学艺术学院和现代艺术学院院长／教授／湖北省高校美术教育指导委员会副主任／中国美术家协会会员／湖北美术家协会理事／艺委会会员／武汉美术家协会副主席／武汉青年美术家协会主席／享受国务院政府特殊津贴专家     

速写日记的意义与方法

速写是美术教学中重要的基础课，“日记”是速写训练的基本功能要求。速写日记类型可分为纪实类、表现类和探索类三类，主题可分为人物肖像、静物道具、风景建筑、场景组合等。方法与表达可分为观察与体验、兴趣与意味、概括与提炼、夸张与强化、默写与想象等。     

艺海心痕

就画面气象而言,有名山大川、气魄恢弘的;也有小桥流水、田园人家的;有写实逼真的;也有清新唯美的。画如其人,唯美的画面背后常常有一位儒雅的作者。王明方就是这么一位受人尊敬的画家。王明方,生于1957年,从小喜欢文学书画,师从张皓先生。曾长期从事美术教育工作,不惑之年受聘于西安中国画院,并开