高职院校学生自我管理模式和机制的创新研究

中国的高校长期以来所遵循的学生管理模式和机制就是以学校的各种规章制度为纲,然后异常重视教师对学生的监督和控制作用,学生基本没有自我管理和自我发展的机会和权利。这种高职院校学生管理模式,不但压制了学生的学习和生活的自主权,而且也造成了高职院校学生做事缺乏动力和自主性的问题。当然,高职院校的学生管理也是如此。所以,在新的时期,为了能更好的做好高职院校学生管理工作,更好地培养符合新时代发展需要的高级复合型技术人才,高职院校必须要在学生管理工作方面敢于迎接挑战,敢于开拓创新,其中做好高职院校学生自我管理模式的和机制的创新是非常重要的一个环节。     

小云助贫:河边村贫困综合治理试验报告

小云助贫践行“朴素公益”,从方式和手段上提倡“参与式助贫”,不主张大包大揽式的扶贫,而是通过长期的参与式综合施策,培育出村民自我管理、自我经营、自我发展的脱贫能力。三年前注册勐腊小云助贫中心时,李小云教授设想了三个主要目的：首先是希望探索公益组织如何与政府产生优势互补的合作,从而能够解决精准扶贫最后一公里的难题;其次也在于通过建立这样的机构从而吸收更多的志愿人员,弥补解决最后一公里难题的治理和技术资源不足的问题;最后,是希望探索如何能够促进更多的公益组织扎根基层,解决中国发展中的突出问题。     

降低保安费用可大幅降低物业服务成本

有的业主对物业保安期望过高,以为交了物业服务费就像给物业上了保险。这种观念是错误的。物业保安的权利和责任是非常有限的。不管是小区的保安管理或是治安秩序的维护,物业企业的职权来源于业主,只是业主自身权利的延伸,属于小区居民自我管理的范畴,不得超越普通公民应有的权限。     

践行群众路线的典范

正四月的中原大地,生机盎然。走进河南省临颍县南街村,更见到一片热火朝天的景象。2013年,南街村总产值达到20亿。今年第一季度,南街村完成产值6个亿,预计全年将突破25亿。这个以坚持走共同富裕道路、在上个世纪90年代初就以"亿元村"闻名遐迩的中原村庄,几经风雨,如今再攀高峰。总结南街村成功经验的文章、专     

现代企业员工自我管理能力的培养与提升探讨

随着我国经济的高速发展,企业之间的竞争越来越激烈,竞争的内容已不再局限于市场和利益的竞争,已开始转为人才的竞争。对员工实施自我管理,使员工成为真正的企业需求型人才,这样可以实现员工和企业的双赢发展。本文就企业员工如何培养自我管理能力进行了初步的探讨。     

如何应对“第四次金融大爆炸”?

既然无力于政策环境,企业就只能改变经营模式,既是充分放权的,又是自我管理的。缘何经营十载,一朝倒闭一篇讲述一家长三角地区的民营企业"经营十载,一朝倒闭"的文章在网上流传,其中痛心惋惜之情,溢于言表。这篇文章应该是很多民营企业经营状况的真实写照,读罢让人心情沉重。文章最后总结了三条民营企业"被搞垮"的原因:     

外国学者对职业生涯管理的研究

随着经济全球化进程的加快和后工业社会的到来,组织不得不越来越频繁地进行各种变革,这对企业和员工的职业管理提出了严峻的挑战。在这种形势下,企业和员工应当积极地采取各种有效的行为策略,以加强对职业生涯的管理,从而实现员工的职业成功。     

基层央行青年干部自我管理能力调查——基于探索性因子分析法

提升基层央行青年干部自我管理意识和能力，对推动央行事业长远发展至关重要。以中国人民银行泉州市中心支行45周岁以下青年干部142份调查问卷为研究样本，通过探索性因子分析法，构建基层央行青年干部自我管理能力结构模型，在此基础上验证自我管理能力对工作绩效的作用，探讨在既定的目标导向和价值准则框架下基层央行人才发展的新思路、新举措。