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在教学改革中产生的一条极为重要的经验就是“少”“精”“活”。我认为，这一教改经验是完全正确的，值得大力提倡。“少”“精”“活”的反面是“多”“粗”“死”是目前语文教学中的主要弊端，所谓“多”指的是一课的教学内容及目的杂而多，这是对教材吃得不深、不透而造成的。每讲一课，总要来一通时代背景，作者介绍， 相似文献
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一、本书脉络及主要内容人权是一个极其复杂的概念,夏勇教授的《人权概念起源—权利的历史哲学》在笔者看来就是解决＂权利是什么＂和＂权利是如何形成的＂的问题。全书大体分为四篇,分别是权利现象及权利概念,古代的人权萌芽,近代人权概念的形成及人权与人类和谐。在首篇中作者分析初民社会的习俗权利及其表现,继而论述权利的基础,并得出权利的五大要素。中篇作者突出以个人独立视角研究权利,并论述权利产生的三大理论基础,下篇作者介绍权利推定类型及近代人权的发展, 相似文献
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《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2010,7(9):F0003-F0003
《湖北经济学院学报》（人文社会科学版）是由湖北经济学院主办的人文社会科学综合性学术刊物，月刊，国内外公开发行，每月中旬出版。竭诚欢迎广大作者投稿。 相似文献
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作为国际语言之一的英语，如果连接词能恰当运用。不仅能使文章通顺流畅，而且还能使作者的思想感情淋漓尽致的表现在纸上，体现的不仅是文章．而是如一篇生动的画面，一曲动人的歌曲，一把解恨的利刃，一副治病的良药……在英语各类考试中，把握连接词的作用是做题的关键之一。 相似文献
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