从产品质量观看企业运营战略的变革

关于产品质量,不同学科的关注点不同：经济学从能否实现市场均衡和利润最大化来定位产品质量,市场营销学认为产品质量影响顾客购买行为和满意度,生产运营管理理论中,不同的产品质量目标决定了产品的生产工艺、流程和成本各异（Garvin,1987）。     

体育院校市场营销学教学方法的完善与创新探索

根据作者在体育高等院校的教学经验,结合体育院校市场营销教学专业的学生特点和目前教学中存在的问题,对市场营销学教学方法的完善和创新进行探索,以提高体育院校市场营销学专业教学效果,改进学生培养模式。     

提高高职市场营销学教学实效性的研究

高职院校的市场营销学课程是一门实践性很强的课程,学生们实践经验的缺乏给这门课程教学过程带来较大困难,如何提高本课程的教学实效性成为院校教学改革的当务之急。本文从分析市场营销学的课程特点入手,对影响教学的各种因素进行分析,给出了提高高职院校市场营销学教学实效性的策略。     

信息化手段在《市场营销学》教学中的应用

市场营销学是一门实践性较强的课程,传统的课堂讲授存在学生学习自主性较弱、学生与教师之间以及学生与学生之间交流与互动性不足等问题。借助信息化手段,转变教师教学理念,依托网络辅助课程平台及多媒体课件可以改善与解决市场营销学在传统教学中存在的问题,提高教学质量与水平,促进学生学习能力。     

哈佛营销学的成功案例——工商银行朔州分行是如何短期内营销十万张信用卡的

朔州市位于雁门关外、内外长城间,是我国新型的煤电能源基地,工商银行朔州分行是为适应当地经济发展需要,于1989年组建的山西省工行系统中最小的二级分行。全行仅有528名员工。三年前还是全国二级分行的倒数72位行。去年以来,行党委面对6家股份制银行抢滩个贷、信用卡市场和五大国有商业银行信用卡“跑马圈地”的种种不利局面。从信用卡市场入手,打响一场十分顽强艰难的阵地争夺战。运用国外先进的哈佛市场营销方法,成功在公积金联名卡上,全国首创,一举批量营销10万多张,此举不仅在全国同业尚属罕见。信用卡指标跃入全国80强,综合指标迈入全国50强,受到20多家财经类主流媒体的关注和报道。     

项目教学法在市场营销学课程中的应用研究

市场营销学课程是一门应用性和实践性极强的课程,注重培养学生的操作性与创新性。为了培养符合社会需求的高素质、高能力、复合型营销人才,要求教师在不断探索新的教学方法和模式,项目教学法是一种能够有效将理论与实践相结合的教学方法,是培训学生掌握课程技能的一种有效方法,本文旨在探讨项目教学法在市场营销学课程中的应用和教学流程设计。     

市场竞争的经济学分析

由于市场营销学重视微观层面的研究,强调企业营销活动的实际运用,对理论的分析和探讨比较少,而被某些人认为是没有理论基础的学科.其实不然,市场营销学是从经济学的理论中分离出来的.文章论述了经济学中市场竞争的相关理论,试图找出营销学中市场竞争理论来源于经济学的依据.     

创新的典范 营销的精品——评郭国庆教授的《市场营销学通论》（第四版）

近年来,我国市场营销专业建设发展迅速,成绩显著.根据教育部高教司统计,至2009年我国共有701所高校开设了市场营销本科专业,市场营销教材亦大量涌现.由于理论框架、理论阐述和学科前沿知识介绍等方面的差异,市场营销教材均有所不同.     

封面人物简介

江若尘,现任上海财经大学世界500强企业研究中心主任、教授、博士生导师,是上海财经大学引进的学科带头人。长期从事企业管理学科教学和科研工作,具有厚重的专业积淀、很高的教学艺术和学术水平,先后获得教育部新世纪优秀人才、省先进工作者、省学术和技术带头人后备人选、省高等学校名师及市场营销学省级精品课程等荣誉和称号。她还担任国家精品课     

基于结构主义的市场营销学教学研究

市场营销学不仅是实践性很强的学科,也是不断发展的实战科学和艺术。市场营销学符合了市场的需要。在结合结构主义教学理论的螺旋式课程、学科基本结构、发现学习和教与学的统一四个观点的基础上,从构建知识模块化体系、采用启发式教学方法、三个课堂的实践教学以及灵活多样的考核等四个方面进行市场营销学的立体教学。