劳务报酬所得的税收筹划

我国现行税法规定．劳务报酬是指个人独立从事各种非雇佣的各种劳务所取得的所得．劳务报酬适用比例税率。税率为20％。对于一次性收入畸高的，可以实行加成征收。实际上相当于适用三级超额累进税率。根据国务院关于劳务报酬所得加成征收个人所得税的规定．其应纳所得额超过20000元至50000元的部分．依据税法规定计算出应纳税额后．再接应纳税额加征五成．其应纳所得额超过50000元的部分。依据税法规定计算出应纳税额后。再接应纳税额加征十成．故一次收入数额越大，其适用的税率越高。因此，在签订劳务报酬合同时．     

我国居民境外所得税收政策目标及其选择

实施“走出去”战略对我国税收政策提出挑战,建议继续坚持资本输出中性,适当扩大资本输入中性,强化防止国际偷漏避税的力度,着力实现对居民境外所得税收管理的规范化。在此基础上,维持我国现行个人居民认定标准,适当调整公司居民认定标准;细化我国营业利润和个人劳务所得来源地的判定规则,统一、规范和调整投资所得和财产转让所得的来源地标准;针对我国境外投资税收征管的薄弱环节,规范境外所得税收管理体制,制定完善的境外投资税收征管制度以及建立完善的境外投资税收服务体系。     

跨国所得课税原则的变化趋势探析

在新的世界经济背景和特征下,居民税收管辖权不仅无法实现资本输出中性的目标,而且对实施国的国际竞争力也呈现出不利影响。评价跨国收入税制经济效率的新标准——资本所有权中性原则和国家所有权中性原则为实施来源地税收管辖权的税制安排提供了理论支持。目前在世界范围内,跨国所得税制逐步呈现出以来源地课税原则为主的趋势。     

企业技术开发费的纳税筹划

国家为了鼓励企业技术投入,对企业所得税制定了技术开发费加计扣除优惠政策,企业为了可持续发展,应加大技术投入,延长企业生命周期,促进企业资产保值增值,通过对技术开发费支出的纳税筹划,充分利用税收优惠政策.     

“兼职收入”税负临界点的筹划

最新的《个人所得税法》规定,从2006年1月1日起,个人所得税的工资、薪金所得的扣除标准改为1600元.在新的扣除标准下,个人是选择"受雇"还是"独立劳动"就有了新的税负均衡点.受雇所得属"工资、薪金"税目,扣除1600元后,适用九级超额累进税率(见表1);而独立劳动所得属"劳务报酬"税目,定额扣除800元或定率扣除20%后,适用三级超额累进税率(见表2).由此可知二者在计税方面存在差异,现仅就"兼职收入"中二者的数量比例关系进行探讨,以达到税负最小化的目的.     

改进我国个人工资薪金所得税的思考

个人工资薪金所得税是我国个人所得税的主体。我国现行个人工资薪金所得税的税制设计,在一定程度上制约着其功能的发挥。建议在完善我国个人工资薪金所得税功能定位的基础上,结合我国城乡居民的实际收入状况,对个人工资薪金所得税做进一步改进。     

财政部国家税务总局关于严格执行个人所得税费用扣除标准和不征税项目的通知

近期以来,部分地区违反税法和全国统一规定,擅自提高个人所得税“工资、薪金所得”费用扣除标准和扩大不征税项目的适用范围,违背了依法治税的原则,不利于统一税政、公平税负、规范税制,对调节收入分配和组织个人所得税收入,整顿和规范税收秩序产生了很大负面影响。为了贯彻依法治国方略,切实落实依法行政要求,维护税法的严肃性、权威性和统一性,现就统一、规范个人所得税费用扣除标准和不征税项目的问题通知如下:一、依法治税、统一税政是贯彻依法治国基本方略和依法行政的具体体现,也是完善社会主义市场经济体系、整顿规范市场经济秩序的…     

浅议当前金融业反洗钱工作中存在的问题及对策

所谓洗钱是指将毒品犯罪、黑社会性质的组织犯罪、恐怖活动犯罪、走私犯罪或者其他犯罪的违法所得及其产生的收益，通过各种手段隐瞒或掩饰起来，并使之在形式上合法化的行为和过程。“洗钱”是目前国际社会普遍关注的焦点和热点问题，洗钱不仅损害了金融体系的安全和信誉，而且对于正常的经济秩序、社会风气、社会稳定具有极大的破坏作用和不利影响。做好反洗钱工作是维护我国国家利益和人民群众根本利益的客观需要，是严厉打击经济犯罪的需要；是遏制其他严重刑事犯罪的需要，是维护金融机构诚信及从事稳定的需要，必须引起我们的高度重视。     

浅析新税法政策下工资薪金个税的纳税筹划

新修订的《中华人民共和国个人所得税法》已于2011年9月1日实施,在个人所得税纳税方面,出现了一些新的变化。在规范新税法的前提下,选择不同的方案,给纳税人带来的税负轻重也是不同的。本文根据新修订的个税法,基于该背景进行探讨,通过阐述年终奖计税的基本原理,分析了新个税政策下工资薪金的筹划思路以及具体操作措施,即合理规避工资薪金个税筹划的原则。     

《工资薪金所得的个税计算与筹划》的信息化教学设计

结合实际教学通过教学分析、教学思路、教学实施、教学反馈四个方面进行信息化教学设计。探究信息技术手段在教学实际应用中的实效性。