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411.
本文以目的论为理论基础,分析辜鸿铭与理雅格译本的翻译目的以及各自翻译目的对于《论语》中文化负载词翻译的影响。辜鸿铭的翻译多用意译法和归化法,理雅格的翻译多用直译法和异化法,虽然策略各异,但他们的译本都达到了各自的目的,并为西方读者打开了一扇了解东方文化的大门。 相似文献
412.
413.
杨敏 《中小企业管理与科技》2012,(18)
教育是为国家培养未来人才的,技术职业教育是我国重要的一种教育方式,它对于当前我国的多元化的社会环境和经济环境,有着密切的关系。在孔子儒家教育思想的影响下,“职业教育”只是儒家教育的分支之一而已,但是我们却能从《论语》中技术职业教育的特色来省视目前我国的“职业教育”,使其朝着更好的方向发展。 相似文献
414.
415.
在学生时代我曾读过一点《论语》,尽管不少言词艰涩难懂,但总感觉有一些话语辞约义丰,甚为经典。参加工作后,虽然总是像陀螺一样忙碌,可我一直在手头放着一本简装《论语》,时不时地翻翻。“《论语》情结”贯穿在我几十年的事业之中。随着年龄和人生阅历的渐长,对《论语》中关于个人修养的精辟阐述也有了越来越明晰的体认。记得一位大家在谈企业家修养的时候,下了一长串的定语,甚是精美凝练,可我觉得它似乎是从《论语》这部煌煌巨著中撷取的几片英华。仔细翻检对照,果不其然。我于是感叹:半部《论语》治天下,其言甚是。《论语》历千年而依旧… 相似文献
416.
礼仪教育在提高国民素质、提升民族竞争力、维护社会秩序、维护人际关系方面有着不可替代的作用。学生经过礼仪的修饰和约束能更大程度地提升修养和品行。如今国家间的竞争,不仅是科技、国防的竞争,也是国民素质的竞争。国家的发展成果也从国民素质上体现。有素质的民族,在世界上的竞争力和影响力不可小觑。本论文将结合素质教育探讨《论语》中的礼仪教育思想,发掘其对当今礼仪教育的意义。 相似文献
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418.
419.
150年前,一位日本商人已经想到将利益与道德完美统一。自古以来,各种文明无一例外对商人乃至商业有一种道德上的歧视。亚里士多德说所有的商业都是罪恶,中国的儒家思想也讲为富不仁,为仁不富……无奸不商,无商不奸也似乎成了大众的一种共识。可是,19世纪中叶,在日本这极东之地,有一个人在商界打拼多年后,对商人肯定是奸诈不仁的,也不能不奸诈的看法提出了质疑。 相似文献
420.