IT企业异质性人力资本的价值实现及其激励模式分析

一、异质性人力资本的界定(一)从人力资本的特征看异质性人力资本人力资本是指存在于人体之中的具有经济价值的知识、技能和健康等质量因素之和。人力资本只是体现了一个人所具有能力的经济价值,而不是其自身价值的全部。人力资本的价值在古典经济学中虽已受到注意,但直到20世纪60年代,美国经济学家、现代人力资本理论的奠基人舒尔茨才开始真正重视人力资本在经济发展中的意义,把企业所需要的资本分为物质资本和人力资本两种形式。人力资本是体现在劳动者身上的、以劳动者的数量和质量表示的资本。它是人力资源进行资本化的结果。劳动者的知…     

企业同质性假设、异质性假设与企业性质

本文通过对企业同质性假设和异质性假设的进一步探讨,认为运用企业同质性假设的抽象方法可以合乎逻辑的解释企业的契约本质和企业契约的"规制或分配性",而企业异质性假设方法的运用可以理解企业的多样性和差异性,从而对企业契约的"生产性"做出令人信服的解释.企业契约理论和企业能力理论在事实上共同构成了一个有关企业性质认识的完整分析框架.     

统计人的必修课——口述统计分析话题之一

您是一位"统计人"吗?如果您在统计岗位上工作的话,就有一门回避不了的必修课--口述统计分析. 所谓口述统计分析,就是通过口头叙述的形式,传递统计数据信息,阐释统计分析观点.无论在经济形势分析会上作重点发言,还是就某一话题向领导作专题汇报,既便在讨论会上即席交流,乃至答复有关人士的咨询,只要是用量化的口头语言传递社会经济运行信息,您都是在进行口述统计分析的"表演".虽然场地有所不同,内容多寡不一,但这个"演出"任务您是回避不了的.须知:您的"口述"效果如何,对于统计工作质量和个人综合素养来说,有着非同小可的"折射"作用.我们试作如下归纳:     

论会计信息的模糊性与真实性

会计是国际通用的商业语言，是企业财务决策的重要依据，在现实经济生活中，会计的许多原则、程序、方法都体现着会计信息使用者追求精确的思想，但这种精确，仅仅是数学意义上的精确，其实会计信息存在着大量的模糊性。这种会计信息的模糊性，有人为的会计造假，也有不以人们意志为转移客观的存在。本论文从哲学的角度，分析会计信息模糊性是客观的存在．并与真实性是对立统一的关系。在会计实践中应努力提高会计人员职业判断能力，降低会计信息的模糊性，提高会计信息的质量。     

多媒体艺术语言的特点及其运用

多媒体艺术是建立在现代科学技术不断发展,现代艺术家对艺术形式的不断追求,现代人对精神不断产生渴望的基础之上而出现的一种新颖的艺术形式。其艺术语言是对以往艺术形式语言的综合运用,是一种更高层面的艺术形式。     

“走出去”需要大批高素质的翻译人才

<正> 加入WTO之后,中国经济的国际化已经成为不可阻挡的趋势,中国企业界需要而且正在采取有效措施,大踏步地“走出去”,积极开拓国际市场,加大与国外企业合作与交流的力度。显然,中国企业与外国商人、普通消费者等各界人士接触越来越频繁,企业界的翻译工作量将急剧上升。美国塔多思公司在2002年初进行的调研表明,目前我国汽车行业的年均翻译量高达7618万字,民航运营行业的年均翻译量高达18,256万字,即使在相对不成熟的制造行业年均翻译量也高达10,000万字。     

僵化现象与外语学习

语言往往在外语学习者习得第二语言的过程中发生不同程度的变异，这种在学习目的语过程中产生的语言变异现象被称为过渡语或中介语。僵化指的是学习者在中介语连续体尚未达到目的语状态时便停止发展，某些语言错误已作为一种语言习惯固定下来，进一步的学习也无法改变的现象。Selinker将僵化现象产生的原因归纳为五个过程：(1)母语迁移；(2)培训迁移；(3)学习策略；(4)交际策略；(5)目的语笼统化。     

京剧与标准化

提起标准与标准化，人们往往认为它们是物质生产领域的事情，和京剧扯在一起，似乎风马牛不相及，其实不然。大家知道，京剧是国粹，是我们传统戏剧艺术中的珍品。它二百多年发展的艺术实践，是它走向成熟、走向规范化或者说标准化的过程。正所谓无规矩不成方圆。虽然它没有使用标准化的学术语言来表达，但“唱念做打”处处遵循着标准化的要求。专业术语叫做“程式”，行内语言叫“范儿”。     

社会资本的投资及其收益

社会资本投资简单模型描述了若干决定投资的因素。当个人较长时间地居住于某一杜区时，他们将愿意更多地进行社会资本投资。他们最初创建并积累社会资本财富，然后再使之慢慢消耗。从事的职业社会化程度高、具备私房房主资格，都会提升个人对社会资本的投资水平。接受教育和社区同质性也异常强烈地驱动着社会资本的投资。政府教育政策可能是向社会资本投资施加影响的特别重要的手段，同时，采取得力措施消除种族或道德歧视也是十分有益的。     

语言文化、思维定势与外语学习

本文从分析制约高校学生外语水平进一步提高的若干因素出发，强调了了解掌握目的语言国家人文背景知识的重要性；同时也指出了在外语教学中对学生进行深层的跨语言文化思维训练的必要性。