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91.
文化的发展和中西文化互动对英语语言的拓展 总被引:2,自引:0,他引:2
刘秀芬 《东北财经大学学报》2007,(5):86-88
本文以文化发展和中西文化互动为基调,从社会形态演变和文化类型的丰富、信息时代和科学技术的兴起、跨文化的交流和互动三个角度探讨了英语语言中新词语产生的三种主要途径. 相似文献
92.
宋志强 《福建金融管理干部学院学报》2007,(2):50-55
高职英语教育教学改革要坚持以人为本的育人理念,注重学生英语综合运用能力的培养和综合素质的提升.文章以福建金融职业技术学院的教育质量问卷调查结果统计为依据,结合目前大学英语教育教学及改革的现状,从更新教育理念,改革教学模式、优化课堂教学三方面进行阐述,来探讨高职英语教育应如何改革才能更好地实现其育人功能. 相似文献
93.
黄宇慧 《吉林商业高等专科学校学报》2001,(2):10-12
语言是教师进行教学的武器,也是学生接受知识的主要媒体。贴近学生的语言,能使学生感到亲切;幽默的语言,能使学生轻松愉快;严谨的逻辑推理,能熏陶学生的思维能力;妙趣横生的讲述,能使学生身临其境……只要教师在教学过程中注意语言的魅力,足以产生动情效应,同化效应,创造出一个愉悦的教学环境。 相似文献
94.
计算机辅助口语教学环境中培养专业英语学生语用能力的三种策略 总被引:1,自引:0,他引:1
计算机辅助语言教学(CALT-Computer Assisted Language Teaching)的含义是在语言教学中采用计算机辅助手段,本文以大学英语教学改革为背景,着重探讨在计算机辅助语言教学条件下,教师在专业英语口语教学中如何培养学生的语用能力。本文将首先讨论英语口语的特点,然后结合语用学的相关理论试图提出教师利用计算机辅助英语口语教学的三种策略,从而提高学生的语言及社交语用能力,以达到增强其跨文化交际能力的目的。 相似文献
95.
著名的《哈佛商业评论》杂志推出了“管理者最应注意的十大前沿观点”。这些观点不是为了让你思索如何实施具体方案,而是要让你从中得到启迪,开始关注新的管理动向。[第一段] 相似文献
96.
汪国欣 《太原城市职业技术学院学报》2006,(5):123-124
文章通过对语言与语言文化相关性和外籍教师与中国学生相关性等的探讨,提出为提高外语教学的效率,外籍教师要适当地学习中国文化,了解中国学生们学习外语的动机,选择适合中国学生们的课堂教学方法。 相似文献
97.
何英 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2004,(3):83-84
本研究通过对沈阳地区的英语类图书发行情况和对农业大学学生英语类图书的阅读情况进行调查的方法 ,对校内和大学英语四、六级考试对学生学习内容的影响作用进行了研究和分析。研究结果表明 ,测试内容对学生的学习内容有很大的指导作用 ,因此 ,推动语言测试改革有利于外语教学改革的深化 相似文献
98.
99.
邱伟强 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》2005,(Z1):188-190
英语教学不仅是语言知识的教授,而且包括文化知识的传播。现代外语教学强调培养学生的交际能力。接触和了解英语国家的文化,有益于英语的理解和运用。文章从语言和文化的关系入手,对英语教学中文化导入的内容和课堂教学方法略谈看法。 相似文献
100.
任湘红 《太原城市职业技术学院学报》2006,(2):101-102
在语文教学中,无论采取何种方式,何种风格,都要结合学生的学习心理。在承认语文的工具作用的同时,必须注重语文教学中的情感教育。 相似文献